与天体有关的字根：
这样，记忆和理解就都变得更加容易了。
再配上我们编写的《字根“三字经”》、《字根“千字文”》等韵文歌诀，把单调的字根当做诗歌或韵文来唱诵，记忆和理解还能更加更加容易。
三、便于理解
我们的字根表不只是把各种字根归类，还配有图解及甲骨文、金文等。
1、 图解助记。
1) 孩子们通常对图画都是感兴趣的，在字根表中加入图片，孩子就不容易排斥学习；
2) 把图像记忆利用了起来，孩子记得更牢、更快、更容易；
3) 有了图片，孩子就能很快把字根与实物联系起来，对字根的理解和记忆都会变得更容易；
2、 甲骨文、金文等帮助理解。
现今的识字教学，普遍的做法是“图片——汉字”，孩子顶多能通过图片，把实物跟汉字联系起来，至于汉字的写法，以及为何这样写，而不是那样写，则完全不明白，只能靠死记硬背，所以即便是写了很多遍，还是老写错别字，甚至不会写字，只会写拼音的问题，相信每个人的识字生涯中都屡见不鲜。这种方法不仅效率奇低，效果还不好，简直就是事倍功半。
那么，如果我们在“图片——汉字”的两段式识字法中，加入一个帮助理解的部分，孩子的识字效率是不是就能提高呢？
当然能！好学堂20多年的教学经验早已经成功证明了这一点。我们找到的方法是在现今的两段式识字法中，加入古文字，即甲骨文、金文等，变成“图片——甲骨文/金文——汉字”的三段式识字法。（如果条件允许，还可以加入“实物体验”这一环，变成“实物——图片——甲骨文/金文——汉字”，识字就能变得更容易。）
为什么说加入甲骨文的环节就能让识字效率变得更高呢？
甲骨文是我国最古老的成熟文字，也是一种象形文字。
象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
比如，“月”字像一弯月亮的形状，“龟”(特别是繁体的[龟])字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马……
