来源：人民网－江西频道
为进一步完善企业班组长人才队伍管理机制，全面契合企业人力资源专项规划要求，精准锚定人才队伍建设目标，近日，江西中烟广丰卷烟厂通过搭建“三项机制”有效提升班组长素质能力，积极为班组长和青年员工创造“人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才”的发展条件。
搭建三项体系育人机制。聚焦班组长人才队伍结构优化、人才梯队培养、素质能力提升等关键点，统筹设计班组长管理与技术系列培训清单，协调推进课堂育人体系建设；强化运用党建融合中心工作理念和六型班组建设平台，深入推进文化育人体系建设；精准设计生产制造六个模块管理指标细分到班组执行与管控，全面推进实践育人体系建设。进一步提升选人育人用人管理机制的科学化、规范化、长效化水平，有效引导班组长队伍和青年员工将个人发展与企业发展同频共振，有效引导班组长队伍和青年员工将个人职业生涯与企业“二次创业”紧密联系在一起，有效引导班组长队伍和青年员工将“读万卷书”与“行万里路”有机结合起来，在实践锻炼中增长智慧才干，始终做到扎根基层、奉献企业。
搭建“2 1”培养机制。精准构建 “2 1”(双培训一实战)班组长素质能力提升培养机制，以班组长和青年员工为对象，采取统筹管理、重点攻关、分步实施、长效推进的培养模式，有效搭建内外培训和管理体系，重点推进党的建设、安全管理、质量管理、创新管理等方面内容的外培与自学；有效搭建管理者与班组长、青年员工零距离服务机制，由各领域管理者对班组长和青年员工进行管理与技术知识授课，传授心得体会；有效搭建以实战能力提升为目标的答辩评价框架，强化班组长“作战、带兵、教练”能力。全面提升班组长岗位成长成才能力，精准厚植班组长人才储备力量，全面优化班组长人才发展结构，为基层管理人员结构年轻化、人才专业化奠定基础。
搭建能上能下考核机制。围绕班组长和青年员工基本素质要求、组织协调能力、工作执行能力、工作创新能力四个方面设计岗位胜任能力考核表，根据“2 1”双培训一实战模式三个阶段培养内容，设立淘汰条件和进阶条件，实行阶段考核和长效管控。在考核过程中，从考勤管理、态度表现、自学效果、执行能力、创新成果等方面设计淘汰与进阶标准，关注班组长能够带领团队发现并解决班组运行过程中出现的各类问题的作战能力，关注班组长调动团队成员资源和才智并带领团队达成工作目标的能力，关注班组长对班组员工有培养方向、内容、手段并能根据年度班组建设重点工作要求，开展对应的培训与亮点挖掘的教练能力。通过三项能力精准考核和聚点培养，提升班组长队伍整体素质。(肖永兵、徐武剑)
