“因为有了童年阅读，当我们回首童年的时候，在我们朦胧的记忆中，就有一片明明暗暗的萤火虫，闪烁着诱人的光芒。”
——儿童文学作家彭懿
“阅读是一种从印的或写的语言符号中，获得意义的心理过程。”
以阅读的方式，人类的经验从远古时代延续至今天和明天，从最繁华的都市传递到最偏僻的乡野。
诗人狄金森写道：“没有一艘船，能像一本书，也没有一匹马，能像一页跳跃的诗行，把人带向远方。”
北京十一学校校长李希贵曾说：
听说读写的语文能力都要培养，但阅读是语文学习的基础。
像语文这种通过文字来考察主观理解力的学科，真是应了那句“书到用时方恨少”。
在阅读多元化的今天，不管家长为孩子买过多少书，不管孩子对书有怎样的喜好，有一类书是一定要给孩子准备的，那就是经典名著。
去年，全国小学和初中统一使用“部编本”语文教材，其中一个重要变化就是，“极其重视阅读与朗读”。
小学中高年级每一个单元，都有课外阅读的延伸，国内外名著阅读要求大大提高，考察难度大大加深。
高考，也越来越突出对名著的阅读和理解能力的考察。
去年初北京发布高考《考试说明》时，我特别留意了一下，《四世同堂》《欧也妮·葛朗台》《巴黎圣母院》等古今中外12部文学和文化经典纳入必考范围。
