好可爱的宝宝！愿意主动开口，并且说的越来越多这说明孩子的状态非常好。妈妈的陪伴初见成效。
至于不符合正常语序规则，可以掌握一个技巧，就是往后在我们陪娃做英语启蒙遇到困惑时，可以想想如果是中文，我们怎么处理。
如果您留意，孩子说中文也很多时候是不符合语法规则的，但是我们大多笑一笑，最多重复一下正确的，并不会如英文这样纠结。之所以纠结英文不纠结中文，那是因为这两种语言，我们自己学习的方式不一样。
此外，在口语方面，甚至于很多成年人，也会存在随意性，口语不同于书面语，它的存在是用来日常交流，不妨碍理解意思的前提上，简便和易传播才是口语的特色。
等宝宝长大后，如果妈妈希望她说的有质量有逻辑有条理，我们再进一步加强练习。现在，示范一遍正确的就可以，无需纠正，示范和纠正给孩子的感觉不一样。
双语工程规划师答疑问题2
学习进度
基础情况：Coco 男 4岁3个月
工程执行：第三季
教材进度：清英1a～4单元 清汉第二册
其他进度：
数学没特别玩了乐高和火花启蒙游戏。
理解性阅读（原文读）海尼曼还差11本结束G2,牛津树5本周开始，独立阅读还没开始
问：
1.想先结束字母发音，然后再进行同时进行指读和cvc拼读，这样安排可行？
2.粉猪原文复述到11，我想尝试加入自问自答。请问自问自答一集设计多少个问题合适？动画中大多数是角色台词，所想坚持做到原文中找答案有些难度，如何设计提问，请老师支招
Cindy老师答疑
