中国笛子具有强烈的名族特色，发音动人、婉转。古人谓“荡涤之声”，故笛子原名为“涤”，日本至今还保留有“涤笛”，后来演变成如今的笛。笛子是中国民族乐队中重要的旋律乐器，多用于演奏，也可参与合奏。笛子实际上是一类乐器的通称，如果从高音上分类，笛子一般分为曲笛（笛身较为粗长，音高较低，音色醇厚，多分布于中国南方）、梆笛（笛身较为细短，音高较高，音色清亮，多用于中国北方各戏种）和中笛（形状、发音特点介于曲笛和梆笛之间）。
在强盛的唐朝也是竹笛的兴旺时期，笛曲丰富，人才辈出，随着唐朝歌舞音乐盒大曲的盛行，出现了许多盛名的演奏家，如李暮、孙梦秀、尤承恩、许云封等一代神笛。汉代和晋代的马融、蔡邕、桓尹、绿株等演奏家。曲目有《武溪深》、《落梅花》、《梅花三弄》、《紫云回》、《云州曲》等，遗憾的是历代众多的笛曲却没有谱子能流传下来，就现在演奏的《梅花三弄》即晋代桓尹的笛曲，也只能从古琴谱的《梅花三弄》中去翻版演奏了。
竹笛是一件乐器，是通往音乐世界的一把钥匙、一座桥梁。竹笛不仅音色优美表现力丰富，而且便于携带。每当心情舒畅或忧郁时在月下委婉的吹上一曲，那种情景是在当今的时代那是多么令人向往的一件事。
在现代，孩子都沉浸在繁琐的文化课学习中，外面的世界已经远离了，眼睛不好了身体也不好了，又缺乏锻炼，都快成书呆子了。这些问题，对于这些将来的祖国栋梁之才那是很大的摧残。学习笛子可以使孩子在沉重的学习生活中对以上出现的情况得到很好的改善。因为第一，竹笛是一件吹奏乐器，经常吹奏对孩子呼吸系统的发育有着很多的好处，每天认真的练习一小时就好比走路一公里的路，浑身舒畅。第二，在演奏竹笛的过程中要用上手指，锻炼手指的灵活性。手指的灵活性有助于孩子的大脑发育，第三，在竹笛的演奏或练习过程中我们的双眼看着远方，对孩子的视力都有着很好的保护作用。所以学习笛子是对孩子的身心健康的一种明智的选择。
