一年级孩子学习适应不良主要体现在四个方面：
第一，环境适应不良
想想幼儿园的环境：
为了孩子的安全，桌椅都做了安全措施；
为了童趣，教室被老师们布置得生动有趣；
为了锻炼孩子的技能，学校里到处都是玩乐设施……
小学呢？
统一的桌椅，儿子的书包甚至塞不进书桌里。
教室可以个性化的地方太少了，孩子能注意得到的只有黑板报不一样。
别提娱乐设施了，小学操场上有的是单双杠等体育器材。
第二，作息时间不适应
上幼儿园的时候，我总是在儿子吃完饭后，慢悠悠地一起走路去学校，迟到也不要紧。
幼儿园的作息时间是以活动为单位，每次活动都要充分考虑孩子的情况。
孩子们也可以随时跟老师提出上厕所的要求。
但是到了小学，上午三节课，下午三节课，每节课之间是十分钟的休息时间。
只有在课间操时间才能上厕所，喝水，聊天，走动，玩游戏。
想要回答老师的问题，需要举手。
就算都明白这些规矩，很多孩子还是不适应，因为下课时间太短了。
他们来不及同时安排玩游戏和上厕所，他们就先安排玩游戏。
而幼儿园，大家都早早吃饭，然后午休，午休后起来玩游戏。
上一年级后，我儿子好几次因为中午午休被我喊醒中断，没有缓冲过来，气得直哭。
第三，人际交往不适应
幼儿园老师的手里总是拿着小红花，在活动结束后为了鼓励孩子，几乎每个孩子都能得到小红花，都能得到鼓励。
而进入一年级后，老师要做的是奖惩有度，老师需要通过考察他们的课堂表现，考察他们的作业，考察他们的成绩来确认他们是否合格。
