《语文园地二》是对第二单元知识的补充、提升，重难点较多，课堂上听讲后，课下要复习巩固，还要适量习题练习以检测知识掌握。栗子老师备课四个多小时才上这节课的直播课，现将栗子老师讲解的知识点整理如下，希望帮二年级小学生学得扎实！
一、识字加油站
1、首先要把字音读准，生词准确认读。
这11个生字全部都是形声字，“判”有点特殊，形声字兼会意字，本意是用刀把一个事物分成两半，后有判决、裁判等义。另外，我们知道形声字大多是合体字，但是“术”是个独体字，也是形声字。
形声字普遍可以其形旁表字义、声旁表字音的方法来识记。当然识记生字的方法还有很多，比如给生字编字谜，用加一加、比一比等联系熟字进行对比识记等，只要孩子能记住生字，怎样的方法都可以。
2、生字词认读准确后，要发现词语规律，熟悉职业名称。
读完词语会发现：这10个词语都是表示职业名称的，可以结合图片来认识这些职业，了解这些职业都是干什么的。
仔细观察这些词语，还可以发现：前5个词语的最后一个字都是“师”，指掌握专门学术或技艺的人，后五个词语的最后一个字都是“员”，指工作或学习的人。
发现规律后，可以让孩子联系生活实际，说说在我们的生活中还有哪些职业。孩子们能说出来的非常多，比如律师，消防员，运动员，科学家等。
3、说话练习很重要。
最后可以仿照泡泡里的句子（什么人是什么职业），说一说周围亲友的职业，不限于上述十个职业。比如：我的爸爸是一名消防员。
二、字词句运用
（一）仿写比喻句
1、明确句式特点
说起仿写比喻句，可以让孩子们回顾二年级上册语文园地四中“字词句运用”的比喻句练习，课本提供了七个词语进行练习，其中就有“云朵”，孩子们写的是有“雪白雪白的云好像一群小绵羊。”
把这个句子跟我们现在字词句运用中的例句，“天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊”进行对比，孩子们就能发现：之前的比喻句是“什么特点的事物像什么”，而现在的比喻句句式特点是：什么景物，什么特点，像什么？
这是写好本次比喻句要求的第一点：掌握词序要求，也就是句式特点。
2、如何写好“像什么”
接下来再读读两个例句，看一看如何写好“像什么”。
田野和绿毯都是绿色的，质地柔软，云和绵羊颜色相同，形状相近。所以我们在描写我们观察到的景物时，要选择那些和景物有相同或相似特点的事物来进行打比方。
