3.灵活运用比喻词
接下来看第三点：比喻词。三个句子中有三个比喻词“像”“好像”“就像”，回顾上学期《黄山奇石》课后题，我们整理过的比喻词还有：真像、仿佛、好似、宛如。在不同的句子中，运用恰当的比喻词，能给句子增色不少。
抓住句子结构特点、选好喻体、恰当的比喻词，把握好这三点，就能把比喻句写好了。
4、练习很重要
书上的句子需要补充：大树 又粗又壮，像什么？我们可以联想炎热的夏天，太阳晒得我们的汗流浃背，站到粗壮的大树下就凉快了，所以我们可以说大树就像一把遮阳伞。当然我们还可以说大树又粗又壮，就像我们威严的士兵。
这样的练习越多越好，可以结合第二课《找春天》中的比喻句进行改写练习。
（二）理解词义
我们在读完4个句子之后会发现：加点词语在不同的句子中，意思是不一样的，这样的现象叫做一词多义，理解不同句子中词义的方法就是结合上下文的语境，联系前后词语、短语、句子进行理解。
第1组第1个句子中的“特别”是格外、非常、十分的意思，第2个句子中的“特别”是与众不同，不普通、独特的意思，第2组第1个句子中的“经过”是经历某活动事件的意思，我们也可以用换词的方法“通过”，第2个句子中的“经过”是通过某个地方的意思，我们也可以用换词“路过”来表述它的意思。
三、写话：我的好朋友
任何写话的训练之前，都要养成先读题三遍，明确题目要求的好习惯。本次写话要求有三个问题，也就是三个要求。明确了要求，就能让写话不跑题、不漏重要内容。
本次要求我们介绍自己的好朋友，我的好朋友是谁，可以先让孩子回忆自己的好朋友，然后确定对象，第2点是他长着什么样子，要重点介绍朋友的外貌特征，注意抓住朋友最突出的特征来写，比如头发脸眼睛等，第3点是我们经常一起做的事，要讲清楚孩子和朋友经常一起做的事情是什么。
三点明确之后呢，将这些问题连起来，说清楚之后，再把说的内容填到表格里。
读两遍检查无误后，要将表格内容连句成段，形成介绍自己好朋友的一篇写话小作品。在连句成段的时候，一定要注意把这三个方面写清楚，最好按照提示的顺序进行描写。
四、日积月累
这三句话都是与友爱、奉献有关的谚语，富含哲理。
第1句话中有两个音节“yu”，一个读三声，一个读二声，注意读的时候要把握声调的准确。
读准确之后，可以让孩子试着说一说对3句话意思的理解。我们上课时运用了我说意思孩子答对应的谚语的方式，降低了难度。
第1句话是说：当我们赠送别人玫瑰花的时候，香味会留在我们手上。形容帮助别人，自己也会快乐。第2句话是说：你平时经常帮助别人，当你有了困难的时候大家也会主动帮助你。第3句话是说：在别人好的时候跑去道贺，不如当别人有困难的时候提供帮助。
接下来就可以结合每句话的意思进行背诵。
最后一句话还要记住两个成语，锦上添花、雪中送炭，如果能理解这两个成语的意思就更好了。锦上添花是指：使美好的事物更美好，雪中送炭是指：在别人急需的时候给予帮助。
