另外一方面，大人对孩子来说代表着某种绝对权威，孩子们只能言听计从。
我还记得我小时候也有过类似的经历，当时我们玩伴圈里有一个因为先天疾病导致脑子没有同龄人活络的小孩，我们几个每天一起上下学相处也很融洽，但其他小孩的父母，包括我妈都屡次教育我们不要和那个人一起玩，每次看到我们在一起都会强行拆散，理由是和她玩多了会影响到我们的学习成绩，也有别的家长直接在班级里传开：小心智商会传染。
直到如今我都没忘记这件事，当然我觉得家长也许无心大于有意，但小孩的价值观和思想在萌芽期，缺少判断力，无论家长说什么都会听进去，我记得我当时有段时间怕被指责，也慢慢和那孩子疏远了。后来再大一点，我有过一次转校经历，被班里几个女同学嘲讽「死插班生」「乡巴佬」，才对被孤立的滋味感同身受，好在这件事也没有留下啥阴影。
《底线》拍的是校园霸凌里最容易被我们忽略的一个分支：语言暴力和孤立排挤。
而剧中的旁观者也是对生活里旁观者的映射，几乎所有人都觉得，大人私底下的吐槽和小孩子之间的玩闹罢了，这没什么吧？
有心理学家说过，当人在遭遇孤立排挤的时候，被激活的脑区和身体产生疼痛反应时被激活的脑区是同一个。换句话说，孤立给孩子们造成的疼痛感并不比直接的身体伤害小。
而基本上，这类「霸凌事件」背后都直接指向家庭教育的弊端。
《底线》里的功利父母，错在过早地把大人圈子里的利益关系与阶层对立，放到小孩的社交体系中。
像之前《加油妈妈》里海陆那个角色，也是连带孩子一起拼命往所谓的金字塔顶端区挤。孩子盲目慕强、拉帮结派和家长教育真的关系太大。
现实里很多父母喜欢给孩子输出人际交往观，只允许他们和自己认同的孩子交往，但忽略了这可能是他们成长中最纯粹的交友周期。大部分家长对家境不好、学习不好、有身体缺陷的孩子保持警惕，带着有色眼镜。
家庭好坏、成绩好坏，是现实中功利性老师和家长人为制造的社交障碍标准。有这个标准在，孩子与孩子之间便竖起了无法跨越的屏障。
看《底线》这段霸凌剧情，我想起了多年前看过的电影《我们的世界》，它被戏称为儿童版《甄嬛传》，给这届父母看，是恐怖片的水平。
如果说《底线》讲的是「父母在功利性上的用力过猛」，那《我们的世界》则是聚焦「父母在真情实感上的缺失」。
这两者都有可能成为霸凌的元凶。
这部电影的故事很精简，一直在班里被孤立的小女生李善偶然结识了转校生韩智雅，李善邀请智雅去自己家里住，她们一起度过了短暂的愉快时光。
