低年级数角、数线段......高年级数三角形、长方形、正方形......
我们的数学学习，从一、二年级、一直到六年级、初中、高中，即是知识的积累，更是思维能力的培养。
一开始可以一个一个的数，数量多了怎么办？再一个一个的数，就很容易出错。
多思考，学会总结、归纳，找到规律和方法，是数学学习的不二法则。
万变不离其宗，学会举一反三，无往不利。
我们先来看看，怎么数角的数量。
第一步，先数基本角，并用1、2、3、4......标上序号，如下图。
第二步，把我们标的所有数字全部加起来，就是角的个数。
1 2 3 4 5 6=21。
（思考：每一个数字代表什么意义）
同样的方法，我们也可以用来数线段，如下图。
所有线段的数量：1 2 3 4 5 6 7=28
最后，想一想三角形怎么数？结合数角的方法，相信孩子很快就能明白。
多动脑筋，举一反三，总结归纳，数学就会变得有趣、简单！
