还记得小时候的教师梦吗？
求着爸妈给买了小黑板和粉笔，把小伙伴都喊来玩老师学生的游戏；
自己出题、自己写卷子、自己判分；
暗自在心里想着，以后自己长大了当了老师，一定选什么样的班长，留多少课后作业，怎么惩罚不听话的学生......
原来对于老师的想象和期盼，也随着长大，渐渐清晰。
当我们真正脱离学生身份，而真正选择作为一名人民教师开始，诸多幻想便成为了难以回头的现实。
“你现在觉得当老师好还是当学生好？”
自我成为老师，常常想起一位前辈老师问我的这一问题。
要是以前当学生时候的我，肯定会毫不犹豫地回：“老师”。
现在我有些犹豫了，但答案是不变的。
犹豫的不是我选择职业的悔恨，更多的是对这个职业的理解；
犹豫的不是我身为老师的失望，更多的是对教育行业的思考；
尽管，当学生只要享受爱就好。但仍要恭喜你，刚刚踏入教育界的新手老师们：梦想照进现实，现在你不仅收获了当学生的快乐，还收获了和梦想之间，双向奔赴的小确幸。
一路走来，你的不容易，恰恰证明了你的优秀；
一路走来，你的辛苦，仍然配得上那句：“老师好！”
衷心希望你在接下来的路程中走得更如意，以下几个建议予你：
01
微笑，我们的秘密武器
还记得第一次当班主任带班的时候，我在教师节收获了几乎全班孩子的贺卡或者小礼物，上面写着：
我好喜欢您的小虎牙和酒窝；
老师的笑就是给我最大的肯定！
我第一次知道原来我的笑是那么有魔力，回想起那一刻仍觉得治愈，我也跟那一届学生保持着最密切的联系。
后来的几年，我遭遇失恋又逢各种评选，压力激增。
我仿佛像被抽丝的蚕蛹，忘记了微笑的力量，只看成绩式地教书，我的微笑少了、鼓励少了，班里的孩子的成绩和凝聚力，也像手中的沙，越攥越散...
原来老师的脸上失去笑容，孩子的世界真的会处于乌云之下，我也很难在他们脸上找到笑容。
一次校长问我：“你喜欢孩子吗？孩子们会喜欢没有笑容的你吗？”
听到这句话，我一时间顿悟。
想到河北秦皇岛男教师进班前整理表情，一秒变笑脸的示范，我在心里暗搓搓地决定，下一次进教室一定重拾笑容。
逐渐，孩子们也渐渐绽放笑颜，那一刻我觉得他们像一个个小天使。
后来课上讲到“和气”一词时，有个调皮的男生造句说：“语文老师很和气！”，这句话让我骄傲了很久……
不懂微笑，一方面是对师生关系的伤害，另一方面也反映了为师者个人情绪管理能力的缺失。
刚当老师，难免会遭遇“世界以痛吻我……”的境地，但“报之以歌”去微笑，真的能如蝴蝶效应一般，感染持久。
如果做老师的，不能把个人情感与工作抽离，那么一定会控制不好情绪。而一个不在状态的眼神，对于一个孩子来说，真是一种“难忘”的痛苦。
02
教育有技巧，规矩要立好
当你走上你人生中的第一张讲台，学生最能一眼看出你的青涩，“老师，你是刚当老师吧？”
记得曾经一名调皮的学生见我不会使用多媒体，这样直接在班级上问道。
告诉孩子实情还是巧妙带过？
别犹豫，一定选择后者。
并且一定要从带班第一天开始就把规矩立好。
否则接踵而来的一定是一些学生更大胆地试探。
一开始我没意识到这点，以为跟学生当朋友的状态是最好的，在我面前可以不论师生，但是后来发现，一味的“温柔”，只会坏事。
个别男生竟做出课堂随意下位、向老师、同学扔粉笔的出格行为。
当课堂上没有规矩，钻空子等情况会愈演愈烈。
我也是经过了很久之后，才重新立好规矩，恩威并重。
从不因为一个人的失误而惩罚一个班级，也绝不姑息任何一个不能容忍的错误。
另外，师生关系往往是解决问题的转折点。
介于你和自己的学生一开始不那么熟悉，利用班级活动打入学生内部，尤其是一些难缠的小团体，是拉近师生关系距离的窍门。
我当班主任的第一个学期就因为“小团伙”里的一个“小霸王”吃过亏，该生家长曾在上班时间冲到学校，指责二年级的学生欺负了他家五年级的孩子，说学校治安差。
此外他常在午休制造噪音，向任课老师竖中指……
偶然一次我见他准备扔掉一个崭新的修正带，让他到我办公室带头帮他修修正带，那次他笑得很开心，我们取得了一定的和平时光，如果不是他爸爸背后误导，相信我和他会成为朋友。
遇到学生的问题，我学会首先反省自己，更多更好地从孩子角度出发，无形中，也锻炼了自己个人处理问题的能力，长远而看，让我收获了成长，你一定也可以。
03
他们看得见
相信刚成为老师的你，一定对神圣的课堂有着极大憧憬，基本都能做到保持良好的态度来好好备课。
刚当老师，我连ppt上的图标都精益求精，过了一阵子，不再靠自己制作ppt，用备课组统一的ppt有时候都懒得修改。
以前学生说：“老师的ppt太精美了！”
后来他们说：“只知道对着ppt讲课。”
原来，
你的每一个小细节，孩子们都尽收眼底；
你的每一个小姿态，孩子们都心如明镜。
之前听说过我们年级有一个英语老师，马上要到上课时间了，临时U盘找不到了。
只见她非常忐忑的走进了教室，吞吞吐吐，硬是不知道讲什么好，上课都十分钟了还是找不到头绪，最后愣是让全班同学默写了半小时的生词。
后来虽然她从来没有忘记拿过U盘，但是却在同学和家长面前，败光了全部的信誉与权威。
这位老师的“事故”，让我思考良久。
教师像泼水工，需要不停地往外倒，倘若自己不主动提升，终身学习，就容易被学生“识破”。
一位老师，与一本书不同的地方就在于，它是知识立体性的传承者和传递者，如果我们教师不能把知识彻底理解、吸收、整理、总结、再输出的话，知识的传输将变成“行尸走肉”。
04
不惹事，也不怕事
相信很多老师在一线教学岗位的时候，还是勤勤恳恳的。
备课、上课、评选、听课、出试卷、写报告、家访，样样不落下。
同时，我们也会收获很多简单而快乐的高光时刻：
一下课就被大家围住问东问西
看到调皮的学生转变学习态度
看到成绩落后的学生取得很大进步
看到学生因为你的指点，发挥特长，发光发亮……
这些都将成为你遇到之后的“暗夜时刻”所迸发出的精神力量，好像职业看到了曙光。
但是，那一次的事情，生生泼了我一盆冷水。
“你把我家孩子弄到哪里啦！”
一次放学，某学生家长曾歇斯底里地冲我吼过，想到不久之前她带头建群评价我很差劲，面对此刻的情形，我一点也不意外。
后来她在微信群中纠缠了很久，还惊动了我的年级主任。
但是，我是亲眼看到孩子的奶奶把孩子接走了才回办公室的。
后来得知，是这对婆媳没有对接好，搞了一个好大的乌龙。虽然这位家长此后还是没什么好脾气，但我自知清者自清。
我们尽心尽力的对待工作，做好本职，爱护每一位学生。
经历了半个学期这样的无形“恐吓”，真的建议新人老师们：别怕！
遇事不怕事，不卑微不顽固。
真相，自会如潮水般到来，波涛汹涌。
写在最后：
古希腊先哲苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”
现在，你成为了一名人民教师，就是在为自己及众多有志之士的共同理想而奋斗。
或许，在这条道路上，你会经过迷茫，想过放弃。
在学生不服管教的时候，
在领导提出不公平的要求的时候，
在你明明为了孩子好而他的家长不跟你站在统一战线的时候，
在教师群体被社会误解而你无力辩解也不想辩解的时候，
在你判卷子的时候收到这个月的薪资单的时候，
你都有可能想放弃。
但是，如果你确定你的梦想还是当教师，还想听到孩子们的那一句：“老师好！”
那么，你坚定的选择会指引你，去收获这种长远而深刻的快乐。
因为，别忘了，当一名人民教师，是我们曾经的梦想啊。
