宋国锋
现代笔算一般是指用阿拉伯数码列竖式笔算。笔算的优点是竖式排列整齐，易看出题目含义，使题目含义明白.缺点是：写字多、笔写慢，为避免涂改从低位算起，还要将被加数（被减数、被乘数、被除数）、加号(减号、乘号、除号)一一列出，画横线分清加数（减数、乘数、除数）、被加数（被减数、被乘数、被除数）和结果数,死记硬背后面向前进位的数(或减去向前一位借来的数)。
珠算是中国传统优秀算法，算盘作为计算工具，计算加减法要快于计算器:珠算最大的优点，就是珠动数出。做加减法时，不必输入加数、减数和加号、减号、等号，直接拨动算珠即可得出结果数，熟练后，比计算器快得多。用计算器做加减法计算，输入被加数、被减数后，还要输入加号、减号，加数、减数，最后输入等号，才能得出结果数。从运算步骤看，珠算做加减法快于计算器。现在由于生活中计算器、手机的大量使用，算盘作为计算工具，已不突显重要性，但是不能只简单的认为“珠算的计算功能被计算器代替”，应该说“珠算的计算工具功能被计算器代替”。珠算的优点是累数制(离散、数字化）、位值制相结合。用累数制表示数码形象，有计算功能，用位值制（上珠表示5等）直观；用手拨算珠,珠动数出，取用数码一步到位，省存储空间;拼排数码自动得数，按位拨珠简捷无比，既简又易又快;从高位开始算起,读数、写数一致，无论加减乘除都一样。珠算的缺点是：用笔画出算珠算盘繁、难。
珠算与笔算比较，笔算是抽象符号变换，不易在脑中形成映象。珠算是实物符号变换，容易进行形象思维。笔算是定码，决定其算法层次多，记忆繁多，增加脑力负担。珠算是可变码，可一变而就，原码可变，不另置码，脑内储存量少，有利于心算。
使珠算与笔算“两算结合”，应根据珠算和笔算的特点，吸取珠算和笔算的优点,回避二者的缺点, 互相取长补短, 使珠算和笔算的优点有机的结合在一起,将珠算方法转化为笔算方法，探索新式的珠算式笔算方法，为学习珠算、珠心算服务。作为过渡，可以采取用笔学习珠算方法——运用珠算方法，使笔算更加快捷；用笔学习珠算方法，更好地学习、练习珠心算,这样笔算、珠算的优点都得到了发挥。
笔者以为：学习珠算，应学习其方法，使其有助于学习数学;精研其理论，更好地发挥其教育功能、启智功能;细品其文化内涵，使其有助中国民族这一传统文化传承和发扬。笔者建议:珠算应重新回归课堂，但在教学内容设计、学习目的上，应从计算方法、算术理论、文化内涵方面给予珠算重新定位，让学生学习其方法，掌握其算理，在其丰富的文化底蕴中汲取营养，使中华这一非物质文化遗产得以最好传承，发扬光大。
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