初一上学期班主任计划书,七年级上学期班主任工作计划

首页 > 经验 > 作者:YD1662023-05-31 17:44:34

古人云:凡事预则立不预则废。也就是说,做工作要求有计划性。没有计划,做事就像无头的苍蝇乱撞还不出成效。开学伊始,德育处一定会要求班主任上交一份班主任工作计划。很多老师,从网上下载别人的,改都不该,或者找出往年的直接交上。这样的工作计划纯粹是为了应付检查存档用,没有任何实效。

做一名好的初一班主任,首先就要学会制定一份好的班主任工作计划,然后在日常工作中一步步实施,逐渐完成工作计划。

初一上学期班主任计划书,七年级上学期班主任工作计划(1)

班主任工作计划应该包括学生分析、本学工作目标、实施细则等,这样班级工作才能既具有计划性又能有的放矢。

下面是我的工最计划实用版,欢迎各位修改添加。

初一年级班主任工作计划(实用版)

一、学生分析

1、纪律方面:学生活泼好动,上课注意力不集中,说话随便,扰乱课堂秩序;课间大声喧哗、追逐打闹,试探并尝试挑战老师;开始形成小团体,组团违反纪律。

2、学习方面:(1)缺乏独立性:大多数学生写作业和上学需要家长的提醒和监督。(2)缺乏自觉性:没有养成及时预习与复习的习惯,习惯抄笔记、抄书本、抄他人作业。(3)缺乏毅力,惰性较强:意志力欠缺,在学习中遇到难题就想放弃,不愿意请教老师和同学,对学习产生畏惧情绪,见到作业就头疼。(4)缺乏学习动力:随着作业的增多和难度的提升以及老师的要求提高,厌学情绪开始,两极分化严重。

3、生理和心理上的表现:第二性征的出现,使学生出现早恋现象;情绪烦躁、叛逆心理开始出现,故意与老师家长作对; 开始通过撒谎和死不承认的方式掩盖自己的问题和错误;独立意识增强,摆脱家庭和学校控制的意识增强。

4、人际关系方面:(1)同学关系:喜欢搞小团体、拉帮结派等,组团违反纪律。(2)师生关系:部分学生开始与老师疏远,故意扰乱课堂纪律,不愿意和老师打招呼,开始怀疑老师,诋毁老师。(3)亲子关系:开始通过不吃饭、离家出走、自残、自*等方式挑战家长,争取所谓的自由。

二、本学期要达成的工作目标

1、通过问卷调查,了解学生、了解家长,知彼知己,胸有成竹。(开学第一

2、养成教育辅导与培训。开学前两周内从班干部职责、纪律卫生、仪表仪容、文明礼貌、作息制度、班级文化等方面进行辅导与培训,让学生知道应该怎么做,不该怎么做。后两周继续巩固。(开学第一月:九月份)

3、开展学法指导与培训。培养学生良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。班主任要和科任教师协调好,从制定学习计划、听课、作业、预习、复习、书写规范等方面对学生进行反复的具体指导,使学生在学习上循序渐进,树立学生对学习的信心,激发学习兴趣。(开学

4、家长指导与培训。家长会和家访。家访不仅使老师了解学生的生活环境、在家表现、个性形成原因,为对学生进行个别教育提供了条件,也能为个别望子成龙心切但又对子女的心理、生理发展认识不足的家长提供一定的材料。(十一)

5、巩固提升。

初一上学期班主任计划书,七年级上学期班主任工作计划(2)

三、本学期工作目标分解

(一)九月份:行为习惯养成月

九月份要达成的工作目标如下:

1、组建临时班委,安排各种工作,先把日子过起来;

2、上下课纪律、午休纪律、就餐秩序、路队秩序良好;

3、养成良好的学习习惯;

4、初步了解学生和家长;

5、通过各种示范培训,学生知道该怎么做;

6、引领学生读书;

7、家校沟通,让家长及时了解孩子的在校表现。

九月份各周的具体工作计划如下:

第一周:

1、组建班级微信群,邀请所有家长参与;

2、问卷调查。掌握学生的父母、家庭住址、联系电话、身份证号、特异体质等信息;

3、组建临时班委、选出科代表,安排值日生表;

4、班级文化初步创建(花卉绿植、班规制定)

5、学生卫生保洁、自行车排放、放学后桌面三清示范培训;

6、仪容仪表、学生礼仪示范培训;

7、安全示范培训(上下楼梯、用电、课间、厕所);

8、上课纪律示范培训;

9、教育诊疗诊测,了解学生的智力发展、心里特征、家庭关系等;

10、周五下午第一次开家长会;

11、家校群发军训照片及军训总结。

第二周:

1、午餐秩序和午休纪律示范培训;

2、规范作业书写和态度培训;

3、班干部工作流程示范培训;

4、科代表工作流程示范培训;

5、学习方法示范培训(预习、听讲、记笔记、作业、补救措施)

6、解读综合素质评价尤其是日常评价;

7、学生的闪光点及时发家校群;

8、每天找两名学生谈话;

9、建立班级读书角,鼓励学生捐书、读书;

10、每日书法(历史、地理、生物易错、易混字)

初一上学期班主任计划书,七年级上学期班主任工作计划(3)

第三周:

1、关注上下课和午休纪律,个别问题学生谈话;

2、卫生巩固与提升(垃圾分类);

3、班级诚信超市运营;

4、班级文化提升(必要时请家长协助);

5、关注师生关系;

6、学生自信心展示(拿手绝活、缺特长表现);

7、关注作业不及时交和不认真完成的学生。

8、家访开始;

第四周

1、关注上课纪律有问题的学生;

2、优秀作业展评;

3、问卷调查学生的学习兴趣和作业负担;

4、班级文化创建完成;

5、书法听写比赛(历史、地理、生物);

6、月度人物评选(2名,综合表现优秀、班级服务标兵).

(二)十月份:学习习惯养成月

十月份要达成的工作目标如下:

1、制定并完善重要的班级管理制度,使学习、纪律、卫生走上正轨;2、了解学生的学习状况,知道学生出现问题的原因; 3、班干部明确职责、协助班主任进行班级管理; 4、科代表胜任职责,协助老师使各学科学习气氛浓厚;5、明确每一段在校时间的职责,充分合理利用时间学习和活动,让学生养成读书、学习的习惯; 6、了解部分学生的家庭状况; 7、完善班级管理流程,学生明确知道在学校出现问题该如何处理、向谁汇报。

十月份各周具体工作计划如下:

第五周:

1、发动学生和家长为班级再捐书籍和杂志,班级藏书达到300本以上;

2、假期手抄报;

3、以小区为单位对学生进行家访。

第六周

1、和学生一起分析月考出现问题的原因;

2、科代表职责示范和培训;

3、制定班级出勤、课前准备、课堂纪律、就餐、值日生、轻微违纪行为处理制度;

4、邀请部分家长到学校座谈,了解学生在家的表现;

5、制作班级海报,表彰月考成绩优秀和进步的同学。

第七周

1、明确学生一天的学习和活动时间分配,家长知晓和配合(具体见表格);

2、所有学生明确自己的岗位职责;

3、抽查学生的就餐秩序和午休秩序;

4、开展“你是我的榜样,我是你的粉丝”活动;5、周末家访。

第八周

1、学生制定期中考试目标和超越目标,张贴宣传栏;

2、讨论制定手机使用细则,合理使用手机;

3、学习方法和经验分享;

4、月度人物评选、优秀小组评选;

5、关注学生的纪律和卫生。

(三)十一月份:巩固提升月

工作目标如下:

1、学生的纪律、卫生、路队等方面走上正轨; 2、营造期中考试气氛,学生学习积极性提高; 3、通过家长会,和家长达成共同提高孩子成绩的共识; 4、通过系列活动,使学生认识到痴迷手机的危害性,班级读书氛围浓厚。

第九周

1、关注班级的学习、纪律、卫生等问题,及时和问题学生谈话;

2、关注部分学生作业完不成、不交作业的现象,通过家访和微信了解孩子在家的学习状况;

3、午休时间的合理利用,班主任、科代表、值日班长及时到位;

4、班级沙龙;学不会的地方咋办?

5、继续家访;

6、讨论如何合理利用手机。

第十周

1、期中考试考前动员,营造自我的氛围;

2、问题学生谈话;

3、利用微信群和家长沟通。

第十一周

1、期中考试;

2、统计考试成绩,进行班级质量分析;

3、学生自我反思;

4、家长会上既要宣告成绩,更要和家长达成共识;

5、个别学生谈话;

6、制作班级海报,进行表彰和奖励

第十二周

1、月度人物评选;

2、关注学生期中考试后的松懈问题;

3、寻找班级中我的榜样活动;

4、继续关注班级纪律卫生问题

5、和成绩落后的学生家长一起关注孩子。

(四)十二月 巩固提升月(略)

备注:初一年级工作计划,以九月十月两月最为重要。良好的开端等于成功的一半。我相信,前两个月只要班主任根据工作计划一步步完成,使得学生逐步走上正轨,班级工作根本就不会有多大的问题。

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