古人云：凡事预则立不预则废。也就是说，做工作要求有计划性。没有计划，做事就像无头的苍蝇乱撞还不出成效。开学伊始，德育处一定会要求班主任上交一份班主任工作计划。很多老师，从网上下载别人的，改都不该，或者找出往年的直接交上。这样的工作计划纯粹是为了应付检查存档用，没有任何实效。
做一名好的初一班主任，首先就要学会制定一份好的班主任工作计划，然后在日常工作中一步步实施，逐渐完成工作计划。
班主任工作计划应该包括学生分析、本学工作目标、实施细则等，这样班级工作才能既具有计划性又能有的放矢。
下面是我的工最计划实用版，欢迎各位修改添加。
初一年级班主任工作计划（实用版）
一、学生分析
1、纪律方面：学生活泼好动，上课注意力不集中，说话随便，扰乱课堂秩序；课间大声喧哗、追逐打闹，试探并尝试挑战老师；开始形成小团体，组团违反纪律。
2、学习方面：（1）缺乏独立性：大多数学生写作业和上学需要家长的提醒和监督。（2）缺乏自觉性：没有养成及时预习与复习的习惯，习惯抄笔记、抄书本、抄他人作业。（3）缺乏毅力，惰性较强：意志力欠缺，在学习中遇到难题就想放弃，不愿意请教老师和同学，对学习产生畏惧情绪，见到作业就头疼。（4）缺乏学习动力：随着作业的增多和难度的提升以及老师的要求提高，厌学情绪开始，两极分化严重。
3、生理和心理上的表现：第二性征的出现，使学生出现早恋现象；情绪烦躁、叛逆心理开始出现，故意与老师家长作对； 开始通过撒谎和死不承认的方式掩盖自己的问题和错误；独立意识增强，摆脱家庭和学校控制的意识增强。
4、人际关系方面：（1）同学关系：喜欢搞小团体、拉帮结派等，组团违反纪律。（2）师生关系：部分学生开始与老师疏远，故意扰乱课堂纪律，不愿意和老师打招呼，开始怀疑老师，诋毁老师。（3）亲子关系：开始通过不吃饭、离家出走、自残、自*等方式挑战家长，争取所谓的自由。
二、本学期要达成的工作目标
1、通过问卷调查，了解学生、了解家长，知彼知己，胸有成竹。（开学第一
2、养成教育辅导与培训。开学前两周内从班干部职责、纪律卫生、仪表仪容、文明礼貌、作息制度、班级文化等方面进行辅导与培训，让学生知道应该怎么做，不该怎么做。后两周继续巩固。（开学第一月：九月份）
3、开展学法指导与培训。培养学生良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。班主任要和科任教师协调好，从制定学习计划、听课、作业、预习、复习、书写规范等方面对学生进行反复的具体指导，使学生在学习上循序渐进，树立学生对学习的信心，激发学习兴趣。（开学
4、家长指导与培训。家长会和家访。家访不仅使老师了解学生的生活环境、在家表现、个性形成原因，为对学生进行个别教育提供了条件，也能为个别望子成龙心切但又对子女的心理、生理发展认识不足的家长提供一定的材料。（十一）
5、巩固提升。
三、本学期工作目标分解
（一）九月份：行为习惯养成月
九月份要达成的工作目标如下：
1、组建临时班委，安排各种工作，先把日子过起来；
2、上下课纪律、午休纪律、就餐秩序、路队秩序良好；
3、养成良好的学习习惯；
4、初步了解学生和家长；
5、通过各种示范培训，学生知道该怎么做；
6、引领学生读书；
7、家校沟通，让家长及时了解孩子的在校表现。
九月份各周的具体工作计划如下：
第一周：
1、组建班级微信群，邀请所有家长参与；
2、问卷调查。掌握学生的父母、家庭住址、联系电话、身份证号、特异体质等信息；
3、组建临时班委、选出科代表，安排值日生表；
4、班级文化初步创建（花卉绿植、班规制定）
5、学生卫生保洁、自行车排放、放学后桌面三清示范培训；
6、仪容仪表、学生礼仪示范培训；
7、安全示范培训（上下楼梯、用电、课间、厕所）；
8、上课纪律示范培训；
9、教育诊疗诊测，了解学生的智力发展、心里特征、家庭关系等；
10、周五下午第一次开家长会；
11、家校群发军训照片及军训总结。
第二周：
1、午餐秩序和午休纪律示范培训；
2、规范作业书写和态度培训；
3、班干部工作流程示范培训；
4、科代表工作流程示范培训；
5、学习方法示范培训（预习、听讲、记笔记、作业、补救措施）
6、解读综合素质评价尤其是日常评价；
7、学生的闪光点及时发家校群；
8、每天找两名学生谈话；
9、建立班级读书角，鼓励学生捐书、读书；
10、每日书法（历史、地理、生物易错、易混字）
第三周：
1、关注上下课和午休纪律，个别问题学生谈话；
2、卫生巩固与提升（垃圾分类）；
3、班级诚信超市运营；
4、班级文化提升（必要时请家长协助）；
5、关注师生关系；
6、学生自信心展示（拿手绝活、缺特长表现）；
7、关注作业不及时交和不认真完成的学生。
8、家访开始；
第四周
1、关注上课纪律有问题的学生；
2、优秀作业展评；
3、问卷调查学生的学习兴趣和作业负担；
4、班级文化创建完成；
5、书法听写比赛（历史、地理、生物）;
6、月度人物评选（2名，综合表现优秀、班级服务标兵）.
（二）十月份：学习习惯养成月
十月份要达成的工作目标如下：
1、制定并完善重要的班级管理制度，使学习、纪律、卫生走上正轨；2、了解学生的学习状况，知道学生出现问题的原因； 3、班干部明确职责、协助班主任进行班级管理； 4、科代表胜任职责，协助老师使各学科学习气氛浓厚；5、明确每一段在校时间的职责，充分合理利用时间学习和活动，让学生养成读书、学习的习惯； 6、了解部分学生的家庭状况； 7、完善班级管理流程，学生明确知道在学校出现问题该如何处理、向谁汇报。
十月份各周具体工作计划如下：
第五周：
1、发动学生和家长为班级再捐书籍和杂志，班级藏书达到300本以上；
2、假期手抄报；
3、以小区为单位对学生进行家访。
第六周
1、和学生一起分析月考出现问题的原因；
2、科代表职责示范和培训；
3、制定班级出勤、课前准备、课堂纪律、就餐、值日生、轻微违纪行为处理制度；
4、邀请部分家长到学校座谈，了解学生在家的表现；
5、制作班级海报，表彰月考成绩优秀和进步的同学。
第七周
1、明确学生一天的学习和活动时间分配，家长知晓和配合（具体见表格）；
2、所有学生明确自己的岗位职责；
3、抽查学生的就餐秩序和午休秩序；
4、开展“你是我的榜样，我是你的粉丝”活动；5、周末家访。
第八周
1、学生制定期中考试目标和超越目标，张贴宣传栏；
2、讨论制定手机使用细则，合理使用手机；
3、学习方法和经验分享；
4、月度人物评选、优秀小组评选；
5、关注学生的纪律和卫生。
（三）十一月份：巩固提升月
工作目标如下：
1、学生的纪律、卫生、路队等方面走上正轨； 2、营造期中考试气氛，学生学习积极性提高； 3、通过家长会，和家长达成共同提高孩子成绩的共识； 4、通过系列活动，使学生认识到痴迷手机的危害性，班级读书氛围浓厚。
第九周
1、关注班级的学习、纪律、卫生等问题，及时和问题学生谈话；
2、关注部分学生作业完不成、不交作业的现象，通过家访和微信了解孩子在家的学习状况；
3、午休时间的合理利用，班主任、科代表、值日班长及时到位；
4、班级沙龙；学不会的地方咋办？
5、继续家访；
6、讨论如何合理利用手机。
第十周
1、期中考试考前动员，营造自我的氛围;
2、问题学生谈话；
3、利用微信群和家长沟通。
第十一周
1、期中考试；
2、统计考试成绩，进行班级质量分析；
3、学生自我反思；
4、家长会上既要宣告成绩，更要和家长达成共识；
5、个别学生谈话；
6、制作班级海报，进行表彰和奖励
第十二周
1、月度人物评选；
2、关注学生期中考试后的松懈问题；
3、寻找班级中我的榜样活动；
4、继续关注班级纪律卫生问题
5、和成绩落后的学生家长一起关注孩子。
（四）十二月 巩固提升月（略）
备注：初一年级工作计划，以九月十月两月最为重要。良好的开端等于成功的一半。我相信，前两个月只要班主任根据工作计划一步步完成，使得学生逐步走上正轨，班级工作根本就不会有多大的问题。
