在电子科技大学信息与软件工程学院院长、全国青少年信息学奥林匹克竞赛四川省特派员周世杰教授看来，相关问题已经成为制约四川地区信息学教育低龄化发展的原因之一。
周世杰教授介绍道，许多中小学老师自己都不会编程，怎么能够教学生呢？其次信息学教材质量不高。现在，很多学校都有信息技术课，但大都只是教学生一点很基础的电脑知识，根本谈不上编程和信息学教育。针对这一问题，电子科技大学和组委会目前正在着手开发适用于中小学生信息学教育的专门教材。
在他看来，作为一种能力和素质的培养，“编程并不难学，事实上只要注意方式方法 ，即便是低年级的小学生，也只需要一个月就可以入门。但能走多远，能研究和开发出个什么来，这得看个人的兴趣以及悟性。”
周世杰教授特别强调，“在做好信息学教育低龄化的同时，我们还要注意如何开展教育的问题。比如不要片面理解编程，不要给孩子灌输功利学习的思想，抱着升学加分的目的去学，也不要一开始就讲晦涩的语言和算法。对于低年龄段的孩子，我们尤其要注意教育方法，以兴趣为引导，注意分层次开展信息学教育，比如最开始可以让小孩子用容易上手的scratch学编程，随着他们学习能力和理解能力的提高，再学习python、C 等编程语言。”
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排版丨 Jiay
图自视觉中国及东方IC
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