陪孩子写作业的“陪”，不是要寸步不离，更不是全权代理。“陪”的意义在于，让孩子知道学习的重要性，明确父母对这件事情的认真态度。父母陪孩子写作业最终目的也是为了孩子能更好的独立完成作业。
写作业的时候，父母陪伴在身边，不是当一个纠错机器或者一个拍照录视频的打卡工具，更多是要当一个引导员，引导孩子独立地思考和解决问题。
在运动中培养独立性。经常参与运动的孩子，个性更加开朗，遇事更加果断，责任意识强，也相对更加自信。即使需要同伴配合的集体运动，孩子在培养团队意识的同时，也会提升判断力，比如球该传给谁，如何寻找破门时机等，都需要思考和判断。
因此，运动不仅让孩子思维更加活跃，也使得孩子具备强大的心理素质独立应对学习中的各种问题。当然，我们上面提到的运动磨练专注力，其实也是在为孩子积累独立资本。
做好榜样。父母在陪伴孩子写作业的时候，不要过多关注孩子做到哪了，对了多少，错了多少，视线总在孩子身上。孩子有压力，家长也疲倦。
家长可以做自己的事情，当然打游戏追剧这种尽量不要做。读书就是一种很好的方式，既能打发时间，又能传递一种“活到老学到老”的积极态度。
在旁边用电脑工作也可以，这样孩子也会知道，自己的爸爸妈妈很辛苦，为了理想仍旧在奋斗，并且能够独自处理很多问题，很厉害的样子。
再轻松一点的也可以做一些数独、填字等益智类小游戏。总之，不用刻意的言语，孩子会受到氛围的熏陶。
明确责任主体。写作业本来就是孩子的事情，督促孩子写作业也并不是家长无条件的责任。尝试把“吃完饭，赶紧去写作业”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”引导孩子主动开启任务并完成任务。
看似小小的改变，实际是让责任更加清晰，让孩子为自己的角色和行为负责任。
当然，眼下不陪着写作业貌似不太现实，孩子实在有不会的问题，也不能袖手旁观。家长可以站在孩子的角度去看待那些知识点，而不是一副过来人的姿态轻易说出“这么简单的题怎么还错”之类的话语。
转变一下心态，就当作一次重新学习的机会，也许还会有惊喜！而且，能有机会重新学习，谁能说不是一件幸事呢！
学生时代是美好的，切莫让作业占满了童年；亲子时刻是温馨的，更不要让作业搅乱了时光！陪伴有种种，如果一定要有加减乘除，那么无论等号那边是什么，都是孩子自己的答案！
