这两天，在孩子的班里，发生了一件特别有意思的事情．
老大目前是四年级在读小学生，随着年级的增加，我开始有意识的把他阅读的书籍，逐渐从绘本类图画类书籍，过渡到纯文字的名家名作．
比如这一次，我买的汪曾祺的散文集，包括人间草木，泡茶馆和七里茶坊等．
厚厚的几本，密密麻麻的字，写就了有趣的人与事．孩子拿到书就对这套书产生了浓厚的兴趣．
他说：＂妈妈，汪曾祺是一个怎么样的人呢，写出来的文章好有趣啊．我看他写拔牙，我都觉得拔牙是一件有趣的事情，不再觉得害怕了．＂＂
而且，＂他继续说道，＂明明是好久之前的事情，为何拔牙几颗却需要几万块钱呢？我上次去治疗牙齿，才花了几十块．＂
汪曾祺散文集
我说是呀，民国时期，有一段时间是通货膨胀的，可能好几千一个馒头都买不着．
他又问，什么是通货膨胀，我就找了个科普的视频，让他自己观看．
这样，不仅阅读了有趣的书籍，还通过产生疑问，了解了一些别的知识．
最后，老大说，妈妈，这么有趣的书，我要带到学校去和同学们一起分享．
我欣然同意．孩子就把这套书带到学校去了，打算午休的时候，借给别的同学一起观看．
我很欣慰自己的孩子有分享的意识，如果能在班级和宿舍形成好的阅读氛围，那么也是一件不错的事情了．
可是放学以后，孩子又把书原封不动的拿回来了．
说：＂妈妈，我的同学翻了翻书，说一点都没有意思，可是我明明觉得很有意思啊．＂
我说：＂那你就放在家里慢慢看吧，因为每个人的喜好是不一样的，阅读的喜好也是不一样的．＂
通过这件事儿，不得不承认，在孩子阅读这件事上，孩子与孩子之间，真的是有差距的．
提起来阅读，可能很多家长会说，我的孩子也很爱看书，也很喜欢阅读．
如果孩子读的仅仅是绘本类的口水书，那么，这并不是真正意义上的阅读．
让孩子爱上阅读，尤其是文学类作品，并不是一件容易的事．
而我们，该用什么样的方式，让孩子爱上阅读呢？尤其是深层次的阅读．
现在的生活条件越来越好，大家都很愿意在孩子的教育上投入精力和金钱。但是大部分家长对于阅读的理解，就是多看书。
仿佛只要多看书，就能够培养兴趣了．当看到一个好的书单，家长也会毫不犹豫给孩子买下，但是通常也仅限于购买．
至于孩子看不看、怎么看，能不能看完，就不再关心。
到最后，钱花了，书买了，却没有收到应有的效果。
于是，很多家长的困惑也在于此：精心准备了书房，给孩子买了不少书，甚至为了陪伴孩子阅读，都不敢玩手机，可孩子就是不爱看书，这问题到底出在哪里？
如果孩子天生就喜欢阅读，那就不用花费过多力气引导。
对于那些天生对书籍不敏感的孩子们，该如何引导，将孩子领进书的世界，让孩子感受到阅读的快乐？
不停买书，递给孩子一本书，其实这些都不是孩子爱上阅读的关键，也不是孩子逐渐进阶读儿童文学的关键．
正确的阅读打开方式，需要以下五步．
首先，我们要学会给孩子挑选图书。
培养孩子阅读能力，是要多看书是不假，但并不是要用钱把所有名著、绘本都买回家。
我们在读的汪曾祺散文集
适龄的、健康的、逐渐进阶的图书，孩子有兴趣阅读的，才是选书的标准。
这就要求父母在亲子共读的时候用心观察孩子，了解孩子的兴趣爱好，挑选真正适合自己孩子的书籍，孩子对读书才会越来越有兴趣。
我们是从什么时候开始阅读的呢？大概是从一岁左右的时候吧．
那时候的大宝，对书毫无概念，只有一岁的他，只知道爬来爬去，到处探索．
都说男孩的语言功能，要落后于同龄的女孩．所以，在男孩的养育上要注重语言的开发与探索．
于是，我买了巴巴爸爸系列绘本，每天晚上临睡前读十五分钟．
看着彩色的绘本，孩子并不是很有兴趣．常常听了几分钟，他就在床上翻跟头了．
我并没有大声吆喝，强迫他赶紧过来，而是故意提高音调，用夸张的语调吸引他．
慢慢的，从最开始的三分钟，到五分钟，到十五分钟，再到半小时以上．
随着年龄的增加，我开始给他选择适合他的绘本，小学以后开始换成纯文字类的书籍。
慢慢的，他给自己贴了标签，那就是，爱阅读的好孩子．
其次，父母陪伴孩子阅读的时候，并不是“装装样子”。
阅读其实是一种技能，不能单纯的只读不疑．
正如古人云：＂学而无疑者，应使有疑．＂
比如说在阅读前，我们适当的提出一些问题，让孩子带着问题在阅读中找答案。
因为我们培养孩子很重要的一个阅读能力就是为了让孩子有较为丰富的积累，形成很好的语感，然后可以理解、体验、鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。
图书角
通过引导，孩子学会了精读、复述、摘录．慢慢的，孩子也学会了思考，学会了辨别，学会了分析。
然后，亲子共读还需要不断的夸赞。
一个在阅读上比较专注的孩子，需要被及时看见和肯定。
本质上来讲，我也是一个爱看书的人，尤其是历史类的书籍．
每次我读完的书，都会给孩子讲一讲我在书里看到的故事，然后让孩子讲出自己的看法．
当他讲出来自己的想法以后，我就及时的夸赞他，你可真厉害啊，这个想法妈妈都没有想到．没想到你看待事物的角度如此不同．
除此以外，我还经常在孩子爸爸以及我的朋友面前，不经意的夸赞他，他是一个爱看书的孩子，这次给他买的书差不多都看完了，真是比我看的都快都厉害．
这些潜移默化的鼓励与夸赞，无形之中注入他的心田，长此以往，更加坚定了自己是一个爱看书的孩子。
最后，一定一定要有意识的培养孩子的阅读习惯。
会有很多家长很苦恼，现在这么卷，孩子们放学回家以后，作业通常就要写道十点了，哪有时间阅读呀．
书香角落
事实上，阅读这件事，我们从来都不是拿出时间来专门阅读的．
我在他的学习桌上，床前书架上，玩具屋子的地上，厕所窗台都放了书．
说不定哪个瞬间，他拿起来一本书，就津津有味的看了起来．我们就是这样把阅读这件事坚持了下来．
在早起、饭后、睡前、任何空闲时间里，我们完成了阅读这件事．
现在的他，已经学会了摘抄书中片段，随手记录阅读的心得体会．一点一滴的积累，慢慢的成长．
相信这样的他，在高年级以后，在阅读理解与作文写作中，一定能发挥出大量阅读的优势。
