1.第一小题目标：运用抓住关键句的方法，把握一段话的主要观点。
首先，学生自己读一读这段话，试着了解大意，然后说说每句话的意思，在理清句子之间的关系。
想想这段话主要是围绕哪句话而写的呢？并抓住第一句中的“为了”和第三句中的“因为”。
“为了”其实是说明目的，“因为”是解释原因。
再把握住第二句这个关键句子，起到承前启后的作用，体会花草树木就像绿色卫士一样、就像城市之肺，是非常形象而确切。
抓住了关键句就能把握这段话表达的观点，观点是什么？树木花草是城市的“绿色卫士”。
2.第二小题目标：能阅读非连续性文本，提取有价值的信息。
首先，让孩子们阅读教材给出的材料，并思考从站牌和旁边的提示中读明白了什么信息，然后一起交流反馈。
通过上面的信息，确定这次出行的方案，一共有三个方案，再根据材料的要求，让孩子们小组讨论选出最佳的方案。
教师要引导学生抓住出发点温泉镇，目的地宋家洼，以及时间的要求“就是希望九点前赶到”这些关键的信息，明确小林这次的出行需求，然后从出发时间、停靠站点多少等，进行排除。最后选出最佳出行的方案，就是我们书上标记的方案二。
三、日积月累
目标：了解“五行、五谷、五音、五彩”各指什么。
五行指的是“金、木、水、火、土”，五行中的“行”是运动的意思，我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源，那么五行在我们中国有着悠久的历史，也是我们中华文明的重要组成部分。
五谷指的是五种谷物，稻指的是水稻，麦指的是小麦，黍指的是黄米，菽是豆类的总称，稷指谷子，有人认为指的是高粱。现在的五谷就泛指粮食作物。
五音，又称五声音阶。相当于现代简谱的1、2、3、5、6。其实五声音阶也被称为中国音阶。
五彩：黄、青、赤、白、黑，五彩原来指五种颜色，其中青指蓝色或绿色，赤指比朱红稍浅的颜色，现在的五彩泛指各种颜色。
知识拓展：
五脏：心、肝、脾、肺、肾。
五味：甜、酸、苦、辣、咸。
五官：耳、目、口、鼻、舌。
五金：金、银、铜、铁、锡。
五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
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