稚子弄冰讲的是什么童年趣事,稚子弄冰让我们看到了怎样的儿童

首页 > 经验 > 作者:YD1662023-11-29 23:02:40

五年级下册《古诗三首》要点:童年趣事,谁带走了孩子的童年?

从今天起,我们开始进入五年级下册的学*结,我们先进入的是第一单元,在本册古诗三首有两课,一个是第一课,另一个是第九课。今天我们进入的是第一课的《古诗三首》。

我们先进入第一单元,本单元的主题是“童年趣事”,学习要素是体会课文表达的思想感情,习作要求是一件事的重点部分写清楚。

稚子弄冰讲的是什么童年趣事,稚子弄冰让我们看到了怎样的儿童(1)

第一课《古诗三首》,限于篇幅不计划说详细,首先我们要知道,这三首诗都是关于描写童年生活的纯真与可爱。这是大的主题,通过“学种瓜”“脱晓冰”“横牛背”等童年趣事来进行安排的。根据考试热点来看,本文经常以解释词语,句子的形式对古诗内容进行考察与理解。所以,在学习是重点应放在了学习古诗的注释与古诗的理解上。课后题也是这样设计的。

稚子弄冰讲的是什么童年趣事,稚子弄冰让我们看到了怎样的儿童(2)

接下来我们注意一些比较容易出问题的地方。虽然这三首诗的描写内容比较接近,但在表达内容上还是有些不同的。《四时田园杂兴(其三十一)》表达的是农家夏忙的场面,以及对农家儿童的赞美。在注释部分要注意“儿女”这个词,这个古今意思区别比较大,这里指的是成年男女。

《稚子弄冰》表达对孩子的喜爱。注释部分需要注意的词是“玻璃”,这个词与现代词语差别比较大,在这里是指一种玉石。这首诗容易想起那首《小儿垂钓》,其中前两句“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。”这里的“稚子”与本课的理解应是一致的。即指“幼小的孩子”。《村晚》要表达的是牧童骑牛晚归的生活情趣。理解上跟着老师就可以了。

稚子弄冰讲的是什么童年趣事,稚子弄冰让我们看到了怎样的儿童(3)

在课后题中,有一个选做题,是改写故事内容,展开想象,改写成一篇短文。这个任务更像是扩写,在原古诗的基础上进行想象,增加情节与细节,对故事进行扩充。需要注意的是,根据训练的重点,第一首古诗重点应放在孩子学种瓜的动作、神态上。第二首,要放在脱晓冰儿童的动作、心理上,第三首重点应放在儿童横牛背的动作上。因为有难度,所以是选做,但还是希望同学做一下,对理解古诗,提高想象力是很有好处的。

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