孩子马上期中考试了，搜集了五年级下册一至四单元的课文内容，分享出来。有需要的保存转发给孩子读读背背吧！
第一单元
1.《四时田园杂兴》(其三十一)通过描写农人及小孩劳动的情景，表现了(人人热爱劳动)以及(劳动充满乐趣)的思想感情。
《稚子弄冰》描写了孩童在冬天穿冰作钲的情景，表现了孩童的（天真活泼、聪明可爱）。
《村晚》描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的(山村晚景图)，表达了诗人(热爱山村自然风光)，对(闲适自在、无忧无虑)的生活的喜爱之情。
2.《祖父的园子》通过对（园子里自由自在的童年生活)的介绍，写出了童年生活的(自由与快乐)，表达了作者对童年生活的(留恋)。
3.《月是故乡明》以(“月亮”)为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者(对故乡永远的思念与牵挂）。
4.《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的(热爱)、(眷恋）之情，表露了一位华侨老人(坚贞不渝）的爱国心。
第二单元
1.《草船借箭》记叙了周瑜由于对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向曹操(“借箭”)，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮
（有胆有识、才智过人）。
2.《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松(豪放、勇武而又机敏）的性格品质。
3.《猴王出世》主要写了花果山一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴
（活泼可爱）、（敢作敢为）的性格。
4.《红楼春趣》记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园里放风筝的欢乐情景，表现了他们
（对自由生活的热爱和向往）。
第三单元
1.《有趣的形声字》以四个形声字“（星、凤、蜀、祭）”为例，告诉我们形声字中蕴藏的秘密。有的形声字是在象形字的基础上增加声符创造出来的，比如“(星、风)”；有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的，比如“(蜀、祭)”。在形声字中，声符表（字音），形符表(意义）。
2.《汉字字体的演变》以（甲骨文、全文、小素、隶书、楷书)五种字体为例，讲述了汉字字体的演变过程。从中我们知道在漫长的发展演变过程中，汉字的字体发生了很大的变化。
3.《甲骨文的发现》介绍了(王懿荣）发现甲骨文的故事。从这个故事中我们知道了甲骨文是(刻在龟甲和兽骨上)的汉字，它是我国现存的最早的文字。
4.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究性报告。这个研究报告分四部分：(问题的提出）、（研究方法）、（资料整理）、(研究结论）。每个部分都很清晰，是比较规范的研究报告。我们可以从这个研究报告中学习简单的研究报告的写法。
第四单元
1.《从军行》描写了唐朝成边将士生活的(艰苦)和战斗的(惨烈)，抒发了他们(*敌报国)的雄心壮志，表达了诗人的(爱国热情)。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》强烈地反映出诗人盼望尽快(收复失去的大好河山)、(统一祖国)的愿望，流露了他对南宋统治者无能的(悲愤）心情。
《闻官军收河南河北》抒发了诗人因多年战乱平息，祖国重新统一而(无比欢快)的心情，充分表达了诗人的(爱国热情)。
2.《青山处处埋忠骨》讲述了*的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲，*惊悉这个噩耗后(极度痛苦)的心情和(毛岸英遗骨是否归葬)的抉择过程，表现了*(常人的情感）、（伟人的胸怀)。
3.《军神》讲述的是刘伯承有一次右眼负伤后，坚持不用麻醉剂，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承(坚韧不拔的钢铁意志）。
4.《清贫》记叙了方志敏被俘时两个国方兵士搜身而一无所获后，他坦荡地表白(矜持不苟）、(舍己为公）是共产党员的美德，指出(清贫、洁白朴素)是革命者战无不胜的力量源泉，写出了共产党员以(恪守清贫）为美。
