颈联：走进村庄，看见你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆。村民们穿着布做成的衣衫，戴着最普通的帽子，简朴的古风仍然存在。
上联写自然之景，这一联写生活在这种美景中的人和事即人文之景。春社祭日已经临近，村民们在做祭祀的准备。可见村民们的欢喜和对来年丰收的期盼。这一联描摹了一一幅南宋初年的农村风俗画卷。表达了诗人赞美这个古老的乡土风俗，显示出他对乡民百姓的爱。
尾联：从今日起，如果可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。
这两句因前面的景和人和事，从诗人胸中自然流出：但愿而今而后，能随时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎。用诗人的感受来表现山西村的景美人美，让人流连忘返。这样，一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象就跃然纸上了。
五、深入理解诗意：1.疑问：在我们的印象中，陆游是南宋著名的爱国诗人，他"僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台"的爱国忧国形象已深深印在我们的脑海。为什么这首律诗中的陆游却如此的悠闲、自由、快乐得像个孩子？
2．作者简介：陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，金兵侵扰不断，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶，他一生都在为国土的完整而奋斗。但是，朝廷的主降使与他一样的主战派，有志不能伸。诗人最后罢官回家，闲居家乡。陆游一生笔耕不辍，诗词文都俱有很高的成就，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。
3．写作背景：此诗与我们上学期学的《十四日风雨大作》，都是诗人在故乡山阴（今浙江绍兴）时所作。在此之前，陆游因极力支持北伐，被投降派弹劾，罢官回乡。诗人回到家乡的心情是相当复杂的，面对朝廷对金兵入侵和投降派的不抵抗，苦闷和激愤的感情交织在一起。而作者对家乡淳朴的生活，自然会产生无限的欣慰之情。所以，我们要结合诗人所处的时代和他的经历，来理解诗中流淌的情感。
4．深入理解诗中情感：
（1）揣摩"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"所含的哲理。
上文讲到的是这句诗的本义。
从深层来理解，这句话因包含哲理而成为广为流传的名句。"山重水复"象征困境；"疑"是主观感受，客观上并不是真的没有出路了；"柳暗花明"象征成功、新的境界。
全句蕴含的哲理是：在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物是消长变化的。
诗人隐含的感情：诗人对国家前途仍抱有希望。
（2）结合首联对村民热情待客的赞赏，颈联对村民古朴民风的赞美，尾联表示将随时不请自来的兴致，都流露出了作者对家乡山水的热爱、对故乡人民的热爱，对国家的未来并未丧失信心。
所以，我们发现，诗中透露出，诗人并未心灰意冷，深信总有一天会否（pǐ）极泰来。
六、回想自己学习之初的疑问，都解决了吗？七、作业：1.背诵并默写。
2.完成相应的书面作业。
附录：《游山西村》作业：一、理解性默写：
1诗中赞赏村民热情好客的句子：
2不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句：
3.既写景又议论的诗句：
4.描绘南宋农村风俗画的句子：
5.写作者主观心境的句子是：
