这篇《二十年后的我》能够让老师生气罚站确实有原因，不过孩子的想象力确实很丰富，并且知道情节大逆转。
第五类：人物类
这篇《我的同桌》完全是一个吐槽，不仅描述出自己花钱还有了退意。同桌的描述虽然没有外貌啊形象这些展示，但这些字里行间，我们能看到能学习也比较好吃的小女生。
第六类：凑字类
这篇《我好无聊》，确实表述的很无聊，让读的人也会感觉很无聊。这是不是可以算作很高的境界，无声胜有声，无招胜有招啊。你可以细品其中的无聊。
第七类：科普类
这篇《*》是网上特别火的一篇，毕竟对于孩子们来说，*就是妈妈肚子里面有个弟弟或妹妹。
但很多家长认为孩子太小，所以对于这方面的科普并不到位，所以孩子的表达是第一感觉。不过我们可以从这篇《*》中发现，孩子的品德绝对没问题，责任感非常强。
02 小学生作文的误区小学生的作文，很多时候，并不是写不出来，而是陷入一些不必要的误区，只要从误区里面溜达出来，写一篇好作文，也是很绰绰有余的。
小学生作文中有哪些误区呢？
①内容不丰富
内容上会有空洞感，表述上虽然没有问题但确实让别人读的时候从事差点意思。这类的作文一般缺少的是具体的内容展开，导致整个文章出现匮乏而没有任何的吸引力。
②逻辑混乱
这也是小学生作文中出现的常见问题，孩子的思维比较跳跃，所以在文字表达上会说着这个扯着那个，导致逻辑出现了混乱，以至于整体文章错乱不齐，前言不搭后语。
③语言表达
作文的一个很大的核心在于语言表达，平白直叙，毫无起伏，甚至连个修辞手法都没有见到，虽然文章能看懂但你却不知道该如何给他纠正，基本上就是缺少一些修辞手法的使用。
④无创新性
很多人以为作文都是差不多的，但其实差别很大。先不论什么好坏，至少从字里行间能看到孩子的创新性思维，不是老生常谈。哪怕是同一件事，表述不同，自然结果不同。
⑤抄袭现象
小学生作文难道班里一大片孩子，为了不被家长追着骂，不被老师追着训斥，一波脑子比较灵活的孩子，直接从作文大全这类的书上进行抄袭。
