如果，深究小学生的作文，无外乎八大类型，分别是写人作文、记事作文、写景作文、状物作文、看图作文、想象作文、命题作文和读后感作文。
一篇出彩的作文展示的不仅仅是孩子的语文素养，同时也蕴含着还真的思维和表达能力。
所以针对于这些作文类型，想要作文出彩，从众多小学生作文中脱颖而出，可以参考这几个方法和建议：
第一，收集素材
再好的作文，如果没有素材的支撑，整个内容就会干巴巴，还会毫无吸引力。所以这就要求小学生们日常中加强这方面的收集，等到写作文的时候，文思泉涌也不是困难的事情。
小学生收集素材可以从这些方面入手，比如观察生活，这是我们最直接最方便的一种收集素材方式，比如读书，这种更是很轻松素材收集方式，再比如网络搜索进行甄选，或实际体验或者与人沟通交流获得素材。
第二，语言表达
再好的素材，如果没有好的语言表达出来，依然不会吸引别人读下去。小学生的作文虽然很简单但整体的展示却一点都不能少，自然语言上需要下大功夫。
小学生的语言不仅仅要顺畅表达，还要有一定的美感在里面。很多孩子都有流水账的习惯，需要加强一下用词有句，既要简练又要表达清晰。
一般在作文中使用的修辞手法有比喻啊拟人啊排比啊等等，增强文章的可读性以及展示出来的效果。
语言的表达在日常中可以通过像沟通、造句、扩句、仿写等方式进行练习。
第三，写文之前列提纲
孩子很愁写作文，有一个很大的方面就是自己不知道该如何入手，以至于哪怕凑上去，也不连贯，磕磕绊绊。面对这种情况，最好的解决办法就是列提纲，通过提纲来框住自己想要表达的内容。
列提纲可以通过一句话的方式，也可以通过思维导图的方式进行。写作之前先梳理自己的思考思路，比如开头怎么写，中间写什么，最后写什么，又该如何做总结等等。这样一梳理，写起来的文章就会非常的流畅。
列提纲也是梳理文章结构的过程，对于每一个部分表达的重点，以及上下文的过渡等都很有效。
第四，学会自我修订
写文的时候，不管是磕磕巴巴还是文思泉涌，写完以后，小学生们也要进行自我检查修订。
写完的文章一定要进行重读，通过读，如果发现不顺畅，那一定是存在问题的地方。在读的时候，看看是否有可以增加修辞或者是否有错别字等情况，及时修订。最后还要再读一遍，查缺补漏。
第五，真情实感
孩子们写作文，可能除了想象文以外，写其他的有的时候会脱离实际，完全是直接靠自己想象或以为的去写，很容易闹出笑话或误会。
所以一定要告诉孩子，作文里面要有感情的埋藏，当别人读的时候，可以感受到文字中蕴藏的温暖感情，而不是冷淡或比较假的感觉，要注意真情实感的展示。
写好一篇作文，真的不容易，既要符合文体的要求，还要满足正常的主题要求，是有点难度。
但如果一点点的从细节上出发，早晚有一天会将这些解决掉。
布丁妈妈叨叨叨
孩子的小脑瓜里面总是藏着不少的“出人意外”，一到了作文这种“自由表达”的时刻，那自然是出其不意的好。作文本身就是毫无定式，掌握底层逻辑，一篇作文出彩也很容易。
