赏析句子——名著例
柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。《骆驼祥子》
答：运用了夸张的修辞手法，突出了天气的酷热，使北京的夏天给人的热的感觉更加鲜明，使人印象深刻。
5、排比
定义：由三个或三个以上 结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。
作用：使内容集中，气势增强，长于抒情；使句式工整，节奏感强，强化语势；使语言精炼、有力，条分缕析。
6、对偶
答题格式
运用对偶的修辞手法，描绘了……的景物（或：抒发了……的情感；或：阐述了……的哲理），语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。
7、设问
定义：设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法（有时不说出看法）的一种修辞方式。
种类：包括自问自答和问而不答。
作用：
①开头设问：点明写作对象（内容），吸引读者注意，带动全篇，引出下文。
②中间设问：承上启下，引发读者的注意和思考。
③结尾设问：深化主题，令人回味。
8、反问
定义：也叫反诘，是为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞方式。
设问和反问的区别：
（1）设问是自问自答的修辞方式，目的在于引人注意，启发我们去思考。
（2）反问是心中没有疑问，而用疑问的形式来表达确定的意思的一种修辞手法。它问而不答，答案其实就在句子中。反问如果句子形式是肯定的，意思就是否定的；如果句子形式是否定的，意思就是肯定。
答题格式
运用了反问的修辞手法，加强语气，意思是说……，强烈地表达了作者……感情。
赏析句子——课内例
1.这能全怪我吗？《羚羊木雕》
答：运用了反问的修辞手法，加强语气，意思是说这不能全怪我，父母也有责任，强烈地表达了作者对父母的责备之情。
