亲，新学期开学能用得上的六个小创意
我为我的定点实验校、教育监理校针对开学进行了如下策划创意:
(一)报到创意
(1)、为了培养孩子自理能力，家长只允许把孩子送到校门口，学生自己到生活部领取相关生活用品，自己到宿舍铺床，自己到教室领取学习用品，找到贴有标鉴座位，学会用学校提供废旧报纸、挂历包环保书皮。孩子表现通过微视频上传给家长。
(2)、教师把学生想念、爱借助拥抱礼表达出来。
(3)、校园屏幕滚动播放学生笑脸。学校邀请爱好摄影的老师，在校门口捕捉学生进入校门那一刻的笑脸，在校门的大屏幕上滚动播出，让好心情传播给走进校园里的每一个人
(4)、阅读从入学第一天抓起，从起始一年级抓起。观看《中国诗词大会》视频，背诵校方推荐描写初秋十首古诗，制定学期阅读计划。
(5)、家长与孩子一道逛校园图书超市
学校依据专家推荐书目，提前从网上与书店团购适合亲子阅读的书目。借助家长送孩子报到机会，让家长与孩子一道逛校园图书超市，为自己、学生选署假精神大餐——图书。
另外学校还开设有旧书交换跳蚤市场。学生可以互换已经看过书目。
好处有四:一是因订购图书数量较大，属于团购性质，价位较低，家长用同样的钱，能为孩子多购置几本图书；二是节约了家长时间，同时避免了购书来回奔波的劳累；三是营造了一个团体购书氛围；赋予旧书新的价值，同时锻炼了孩子交际能力。
(6)、结交新朋友，向朋友送新学期祝福语。要求报到当天必须主动接交五名新朋友，并且让朋友为自已送上新学期祝福语。
(7)、在学生、教师见证下，让家长在《新时代“父母规”》上承诺签名。
(8)为学生拍入学照(制作儿童校园生活电子像册)
创意背景:我问过很多校长,你们学校有入学照和毕业照吗？
他们都会说：没错，学校每年都照毕业照。
但大家会问，为什么还要照入学照？
为什么不能有入学照？为什么不能建立一个起点处的标识，帮助我们每一个人——教育管理者、教师、家长，不断回望教育的起点，回看孩子们本来的模样。他是谁？她从哪里来？他有怎样的禀赋和喜好？她有哪些困难和问题？从了解他们开始，陪伴他们开始一段神奇的学习、成长之旅。
用影像记录孩子童年生活一一儿童校园生活电子像册。
收录内容:1)、每期个人及所在班级入学照;2)、学习生活习惯养成对比照片3)、抢拍孩子课堂学习最美身影;4)、参加兴趣小组课程照片;5)、参加读书节艺术节科技节活动照片;6)、入队、入团照7)、春游照片;8)、上台领奖照片9)、同桌、同寝室、小组团队成员照片;10)、春夏秋冬四季生活照片;11)、个人及班级年级毕业照片;以年度为单位制作成电子像册
(二)分班创意
初一、高一无分数分班
学校教导处可依据成绩平行分班，提供给班主任、任课教师学生新生名单只有名字，无分数、无名次。学生入班分数、名次作为学校一级秘密，严格保密，同时学校要求初一班主任、任课教师不准查阅，更不准向孩子小学所在学校教师打听，若违规者严格查处!
我把这些分班称为无分数、无名次分班。这样做有如下好处:
1、让孩子感到起点不能决定一个人发展终点，暂时落后不一定永久落后。学业上小学没学好，上初中后只要努力学，照样能学好，一切从头开始。
2、让教师不先入为主、戴有色眼镜看任何一个孩子，不歧视任何一个差生，平等对待每一个孩子。
3、让研究学生成为班主任、任课教师最大功课。逼迫教师借助活动、课堂、交住去了解学生，发现学生，认识学生。
4、让每个教师心目中学生全站在了同一起跑线上，让每个学生心目中自已也站在同一起跑线上。
5、让教师的爱改变一批学生。教师一句温暖的话、一个关爱眼神，一个激励行为，或许让一批后进生受到在小学从未得到的礼遇，让孩子受宠若惊。因爱的增加，一批差生也许会改变。
关于无分数分班，我看到的是一种公平和大爱。这也是“正当的教育细节”，这样的细节多了，教育就会有清新之气!为这样分班创意点赞!为这样分班壮举叫好!
(三)、入班第一课
开展“男孩(女孩)我想对你说及我在异性面前做自我介绍活动
让男生谈我心目中女孩形象，并且对女孩不良言行用“女孩，我想对你说”讲出来，同样，让女生谈我心目中男孩形象，并且对男孩不良言行用“男孩，我想对你说”讲出来。开展,我在异性面前大大方方做自我介绍活动:开展男女生正常交往、共同参加主题活动。
(四)、学生住宿床铺巧按排
背景:在学校新学期开学，宿管按排住宿时，有些家长不愿让孩孑住上铺，有的不愿住门口，有的不愿住墙角，有的不愿与XX相邻……宿管费很多口舌，仍有许多家长不满，甚至因此事而转学。
创意:我们的做法是:
1、对每个宿舍、每个床位编上号，做成鉴放入二个信封。宿管手持贴鉴及钢笔。
2、家长领孩子到后勤处后，不是学校按排住宿，而是家长或孩子自己抽鉴决定自己住的床位号。
3、对有生理疾患学生在家长提出后，妥当按排。
好处:避免了争抢床位问题，解决了学校统一安排家长纠缠不休问题。借助抽鉴学校从被动走向主动。
(五)班务创意
第一招:让学生佩带带有像片班级、星级的胸卡。此卡是安全卡，卡面背面标注有学生血型，紧急事情联系电话;此卡是星级卡，学生从学习星、守纪星、劳动星、卫生星、尊师星、礼仪星、书法星、艺术星、阅读星、孝心星"十星中自我申报评议获得星级卡，此卡是文明礼仪行为习惯自我约束卡、互相监督卡。
第二招:部委制取代原来的班干部制，制定对教师有约束、让违纪学生可选择的弹性班规。每个小组设立小组长、学习委员、纪律委员、劳动委员、文娱委员等，再相应对应产生学习部、劳动部、纪律部等。也就是说原来学习班级只有学习委员一个人抓，现在有6~8个人组成一个部来抓，并且各对应小组，便于贯彻落实。各组自我制定组规，在此基础上产生班规，组规班规对违纪学生处理要制定2∽3个处罚方案，让违纪学生选择，组规班规必须经小组班级三分之二以上通过。同时班规必须有一章对班主任、任课教师违规处罚条款。
第三招:为插班生拍微课程，班级可制做纸纹树(手印树)。在新生进校门、报到、宿舍等第一次用手机照像或录像功能拍一些内容制成微课程，同时班级在开学第一天制作一张纸纹树。
第四招:初一新生可悬挂年级心愿瓶。在开学典礼上用郑重仪式让初一新生把自己理想三年目标庄重投入透明心愿瓶中，瓶口加章系上红丝绸，放在学校醒目位置，时时激励学生。
(六)减少新招的小一新生或插班生因哭闹转学策略
策略一:新生家长报名时，招办就要过问一下，孩子是否同大人一快睡，若是，就让家长在暑假期间，要求大人与小孩分床、分室睡，至少做到分床睡。另外，逐步教会孩子刷牙、洗脸、洗脚等生活技能，这样孩子一开学适应学校生活。(预防、要求在前，开学麻烦事就少了)
策略二:开学前对小一家长逐个打电话，对孩子情况全面了解。对入学大人一离开可能哭闹孩子商量合理对策，学校每响尤其是晚上向家长用电话、微信报平安，但前三天不准家长到学校看望孩子，让孩子度过心理断乳期，适应离开大人，独立生活。
策略三，多数家长看到孩子一哭闹，立马就心软，为此开学当天提前把这段话发给家长:
家长不敢放手，孩子怎能成长？有人说，大凡开学孩子就会有分离焦虑症复发，其实，何止是可爱的孩子？这种分离焦虑情绪在不少家长的心头似乎存量更多。每一个孩子都是一个渴望自由一、珍贵而独立的生命。教育科学告诉我们：生命的成长、发展需要有足够的时间、空间、契机，特别是信任、支持、放手来感知、尝试、体验这个世界和社会，来完成自我生理生命和精神生命的内在储备、融合、调适、定型。这是需要每一个生命自我、自主、自然进行的私人个体事务，无论是教师还是家长都不宜过度替代，反而需要勇敢放手、积极鼓励。这种敢于放手的陪伴才是有意义的生活，更是有价值的教育。在大爱的前提之下，学会温柔的坚持，学会信任的放手，让孩子带着自信自己走路，带着责任自己做事。这样的学校、这样的教师、这样的家长，才更智慧，更值得尊敬！孩子要绽放，大人需放手。
亲，但愿这些策略对你有所帮助!
