名词解释
1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动
2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动
3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性
4、健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动
5、休闲体育：是满足人们身心健康，娱乐需要而产生的文化活动
6、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能
—
7、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，
可以看是体育最原始的形式
8、家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环
境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展
9、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以
全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动
10、体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称
11、体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法
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12、体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系
13、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系
14、体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）
15、体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）
16、体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）
17、体育文化：广义文化的一个组成部分，它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴
18、（广义）的奥林匹克文化：奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和
19、（狭义）的奥林匹克文化：主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统
20、体育目的：是规定体育要实现的结果或要达到的标准
21、体育教学：是指通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动，达到使体育教学对象能够在学习掌
握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目的双边教育活动
22、体育锻炼：是指参加者通过重要性的身体运动，以增强体质，增进健康为目的的文化活动
23、体育游戏（广义）：是指在一定规则约束下，通过身体运动方式进行的娱乐活动
24、体育运动训练（业余）：是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学，心理学的改造，达到运
动训练客体的竞技能力得到一定提高的教育活动
25、体育运动训练（职业或专业）:是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学、心理学和社会学系
（
统改造，达到使运动训练客体的竞技能力得到最大限度的提高并取得最佳运动成绩的教育活动
26、体育竞赛：是指通过参加者之间所进行的体育比赛，使参加者最充分展示和锻炼其竞技能力，接受强烈的心理体验的活动
1、体育体制的长期性：是指体育体制的建设过程涵盖人们思想观念的进步与社会经济文化的发展
2、体育体制的稳定性：是指体育体制一旦确立，不易受现实的短期需求而随意更改，这种体制要能够科学
地反映体育体制的运行的基本规律
3、体育体制：是指国家组织管理体育的各种机构，各项制度和准则的总和
4、机构：是指由专职人员组成的，专门从事某一工作的专业部门的构成
5、<
6、职能：一般指人，事物和机构所具有的功能
1.变商：指人处在变化不定的环境中的适应能力，人适应环境的能力越强，成功的机会越大
2.逆商：指人在逆境中的承受能力和能力，能承受逆境的压力，变逆境为顺境者就能成功
身体锻炼：是指以健身、医疗、卫生为目的的身体活动
体育文化:广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴.
体育发展战略：是指根据体育发展规律，结合体育内部外部和国际国内发展的主客观条件，对未来一个时期体育发展的知道思想、方针、任务和布局等进行的全局年和高层次的谋划
[
体育管理科学化：是要应用现代科学理论与方法，遵行管理的基本规律，提高体育管理效率和综合效益体育教学：是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程
游戏的概念：是指有一定的情节，遵循特定规律和组织形式的智力与体力相结合的身体活动人文体育观的概念：主要表现体育对人类生存意义及价值的终极关怀，回到以人为本的体育的世界
简答题
1、体育概论学科的发展概况
（1）引进与移植（2）探索与终结阶段(3）挫折与停顿阶（4）发展与丰富阶段
[
2、体育概论具有哪些特点
（1）宏观性和普遍性（2）概括性或抽象性（3）综合性（4）应用性（5）创新性
3、体育概论课程学习的意义
（1）更新体育观念（2）促进学科建设（3）指导体育教学和体育改革实践
4、体育的多种属性
①健身性②教育性③文化性④竞赛性⑤技能性⑥娱乐性⑦社会性
5、体育概论课程教学的方法与要求
⑴坚持百家争鸣，白花齐放的学术方针
"
⑵坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题
⑶坚持理论联系实践
6、作为一名体育工作者应该怎样学习和理解体育概念的重大意义
⑴学习、研究体育概念是体育科学发展的需要
⑵学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学术交流
⑶学习体育概念有利于提高分析实践问题的能力
7、什么是竞技体育
（1）竞技运动的主要目的在于通过竞赛充分发挥人的潜力以创造优异的成级
,
（2）竞技运动虽然源于娱乐，但是现代竞技运动却因具有它自身的特点而区别与一般的游戏和娱乐
（3）体育与竞技运动之间有着紧密的联系，应该是相辅相成的关系
1、体育的自然质功能
（1）提高人体心血管系统技能水平（2）调试和保持心理健康（3）提高呼吸系统技能水平（4）促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育（5）延年益寿、提高生活质量功能
2、体育的教育功能主要表现在哪些方面
（1）教育基本的生活能力（2）传授体育的文化知识（3）交到社会规律、促进人的社会化（4）民族主义和爱国主义教育
3、游戏要具备娱乐性要具备哪些条件
<
（1）它是一种自由活动（2）他是非日常性、非生产性的活动（3）他有一定的竞争性、对抗性和不确定性
4、体育的经济功能主要有哪些
（1）体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点（2）体育产业发展有利于优化产业结构（3）体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位
5、体育的政治功能有哪些
（1）提高国家威望、振奋民族精神（2）表民国家政治立场、为交服务（3）呈现安定祥和的社会环境
1、确定体育目的的依据是什么
（1）社会发展水平（2）体育自由的特点与体育本身所具有的功能（3）人们的体育需求
2、?
3、体育目的与目标的特点是什么
目的：①主观性②预见性③概括性
目标:①具体性②明晰性③系统性
3.我国的体育目标是什么
⑴增强体质、增进健康⑵丰富社会文化生活⑶提高运动技术水平
4.我国的体育目的是什么增强体质、增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展
5.实现我国体育目标的要求是什么
⑴坚持社会主义方向⑵坚持以人为本的基本理念⑶依据社会整体发展要求求⑷国际化与本土化相结合⑸普及与提高相结合⑷提高国民素质
！
1、体育运动技术动作质量和效果的评定
⑴体育运动技术动作的准确性⑵体育运动的协调性⑶体育运动动作的力量性⑷体育运动技术动作的经济性⑸体育运动技术的弹性
2、体育基本手段①体育教学②体育锻炼③体育游戏④体育运动训练⑤体育竞赛
3、体育运动项目的特点⑴历史性特点⑵国际性和民族性特点⑶地域性特点
4、体育运动项目的起源⑴起源于生产劳动实践⑵起源于军事防卫实践⑶起源于日常生活技能⑷起源于娱乐活动⑸起源于模仿动物的动作
5、体育运动项目分类
1.健身类2.健美类3.休闲娱乐类4.挑战类(冒险类)5.竞技类6.电子竞技类
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6、身体运动都包括什么
（身体姿势、动作的轨迹、动作的时间、动作的速度、动作的效率、动作的力量、动作的节奏、）
身体姿势：是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置
身体运动轨迹：是指身体重心或身体某一部分的重心，或身体某一点在运动所移动的路线
身体运动时间：是指完成身体运动所持续的时间
身体运动速率：是指单位时间内某一动作的重复次数，也称频率
身体运动速度：是指身体或身体的某一部分在单位时间内定的位移速度
身体运动力量：是指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用
—
身体运动节奏：是动作的快慢，用力的大小，肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征
1、现代体育科学发展的特征表现在几个方面
⑴体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势⑵运用现代科技成果加快体育科学自身完善⑶体育科学研究密切联系为体育实践服务
2、新中国体育科学发展分为哪几个阶段
⑴起步、搜索阶段⑵停止阶段⑶恢复与发展阶段
3、体育科学的三维视角是什么
⑴生物学视角⑵心理学视角⑶社会学视角
—
1：体育过程的特点是什么
①体育过程具有实践性②直观性③多层次性
2：体育过程的结构有那些
⑴体育教学单一结构观⑵体育教学与运动实践双阶段结构管⑶体育教学.运动实践.和恢复三阶段结构观
3：体育过程控制的原则有那些
⑴身心协调发展原则⑵同化优势原则⑶适量运动负荷原则
4：体育过程控制的类型有哪些
，
⑴按时间分类，可分为预先控制，现场控制和事后控制⑵按运动的主客体分类，可分为自我控制，他人控制和社会控制
5：体育过程要达到的基本目标是什么
⑴学习和掌握体育运动的基本知识.技能.方法，提高运动能力
⑵通过体育运动使体育学习者在身体精神和社会适应等方面获得发展
⑶采取积极运动休闲娱乐手段.内容和方法，改善人们生活方式，提高生活质量，促进体育社会化
⑷体育运动能增进人际了解和交往，提升人们的思想品德修养水平，促进社会文明发展
6、如何理解体育过程的本质
1、体育过程是一个促进人全面协调发展的过程
/
2、体育过程中社会需求和个体需要的统一，决定了体育过程是促进人的社会化的过程
3、体育过程是体育实践者运用感官来认识世界的过程
4、体育过程中学习者的不断发展，决定了体育过程始终是一个内化与外化交错递进的螺旋式上升的过程.
1、建树体育文化的基本功能
⑴教育和培养功能⑵聚合凝结功能⑶调节和引导社会生活功能⑷传承和传播文化的功能⑸吸收融合先进文化的功能⑹创造更新文化功能
2、中国传统体育文化的基本特征
⑴注重伦理与道德⑵注重和谐于通一⑶注重实际与稳定⑷注重理性与人文教养
3、\
4、西方体育文化的基本特征
⑴强调以人为中心⑵与宗教的关系密切⑶以个人为社会本位⑷多元的文化价值观
4、奥林匹克的文化特征①人文性②象征性③艺术性④多元性⑤划一性
1、体育体制的构成：①机构②职能③制度
2、体育体制的特点：
⑴体育体制在体育事业发展中具有根本性意义⑵体育体制的形成和完善，是一个长期的过程⑶体育体制一经形成，在一定时期内，需要保持
相对的稳定性
#
3、体育体制的作用：
⑴对体育事业的领导和指挥⑵划分管理体育事业权限⑶体育体制是部分分工协作的基础⑷提高体育运行机制的效率
4、我国体育体制改革的趋势
1、转变政府管理体育事业的职能2、运动项目协会实体化与非政府体育组织的独立3、竞技体育中的职业体育将逐步市场化4.、大众体育将得到迅速发展
5、现代奥林匹克运动之所以如此深入人心，并取得了蓬勃发展，其主要原因有：1、它已逐渐形成了以奥林匹克主义为核心的思想体系2、建立了越来越丰富的独特文化氛围3、具有一个比较完善、功能比较齐全的组织体系
6、我国体育体质改革的主要任务：转变政府职能，充分发挥社会办体育的积极性，形成国家办体育和社会办体育相结合、并逐步发展为以办体育为主的格局，走社会化、产业化的道路
1.为什么要把体育产业作为一个战略问题来看待
：
第一，根号推动奥运争光计划和全民健身计划的实施第二，可以加速我国体育的市场化并与轨迹惯例接轨第三，可以加速我国体育的社会化第四，是我国体育改革的方向和出路
2.体育对人的现在化的作用表现在哪些方面
第一，体育运动有利于增强现在人的民族意识和民族责任感
第二，体育与运动有助于培养现在人的思维方式
第三，体育运动有助于激发现在人强烈的进取精神，强化现代人的竞争意识
第四，体育运动可以促使人的素质的现代化
第五，体育运动对现在人生活方式的现在化起着重要的推动作用
3.为什么说融入全球化势必会促使体育产业迅速发展
，
第一，体育产业的发展取决于社会对体育产品的需求程度
第二，体育事业的发展有赖于社会对题与产业的经济投入
第三，体育事业的发展取决于有关产业法规的健全程度
第四，体育产业的发展与体育事业的整体发展休戚相关
<
体育概论
一、名词解释
1、广义体育：以身体练习为基本手段促进身心发展的文化活动
2、狭义体育：通过身体活动增强体质，传授锻炼身体知识、技能、技术、培养道德品质有
目的有计划的教育过程
3、竞技运动：是为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的
！
潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛
4、身体锻炼：指以健身、医治、卫生为目的的身体活动
5、体育手段：是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取各种内容和方
法的总称
6、体育功能：是指体育以自身特点，作用于人和社会所产生的良好影响和效益
7、身体娱乐：指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动
8、体质：指人体质量，即在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理、机
能和心理素质的综合，相对稳定的特征
9、<
10、体能：运动员身体素质水平的总称即运动员在专项比赛中体力发挥的最大程度
二、填空题
1、广义体育包括那几部分：竞技运动、狭义体育、身体锻炼和身体娱乐
2、马斯洛的需要层次：生理需要、安全需要、社交需要、心理需要、自我需要
3、体育的娱乐功能：消除疲劳、娱悦身心、陶冶情操、满足人们的精神享受
4、北京奥运会的口号：同一个世界，同一个梦想
5、身体素质包括哪些内容：力量、速度、耐力、灵敏、柔韧
6、制定体育目的任务的三个依据：社会需要、人的需要、体育的特点和功能
《
三、解答题
1、竞技运动的特点：激烈的对抗性和竞赛性、竞赛结果被社会认可、国际化、参赛的运动
员代表一个集体或国家、竞赛运动也有功利性
2、体育与体育科学的区别联系：1、区别：体育是以身体锻炼为基本手段的社会活动，科
学是研究事实的学问；体育的本质是一种社会现象，体育科学是研究体育现象，揭示内部和外部规律的学科联系;体育科学以体育为研究对象，推动体育的发展
3、体育在现代社会中的地位：1、体育已经引起各国政府的重视：在政府各部门中设立体
育机构、制定法令、把体育纳入教育制度中2、体育正成为人们生活中重要的组成部分：经常参加体育活动的人越来越多、竞技体育成为人们关注的热点、体育深入人心，体育精神得到了传播
4、体育运动的经济收入途径有哪些
…
一、出售电视转播权、发行纪念印、发售体育彩票、
组织门票收入、收纳广告费
二、在日常体育活动中，增加收入的措施1、提高体育设施的利用率2、经常举办热门项目比赛3、举办娱乐体育
5、体育的政治功能：1、为国争光，提高名族威望，振奋名族精神2、为外交服务3、促进
国内政治一体化
6、体育与军事的关系：一、军事对体育的影响1、影响体育的内容和手段2、影响体育的
规模，客观上锻炼人的体魄3、给体育带来负面影响
二1、体育事业的发展是强大军事力量的基础2、体育能提高部队战斗力
.
7、体育的健身功能：1、可以提高人的精神，神经中枢系统的功能，使人的思维敏捷2、促
进有机体的生长发育，提高运动能力
8、体育产生的多元学说：体育的产生不是一元的而是多元的，体育产生于人类社会的两种
需要1、社会生产生活需要2、人类生理心理需要体育产生的动因1、动机2、目标行为1、目标导向行为2、目标行为除劳动需要外，还有适应环境的需要，防卫的需要表达内心情感的需要，综上所诉，体育作为人类有意识、有目的的社会活动是为了适应社会生产活动需要和人类生理心理需要而产生的
9、兴奋剂的种类：刺激类、麻醉止痛剂、合成类固醇、阻滞剂、利尿剂、血液回输
10、竞技运动、狭义体育、体育娱乐和体育锻炼的共同点
1、都以身体练习为基本手段2、都要求全面发展身体3、都有教育和教学因素4、手段上有许多是共用的
四、论述题
.
1体育与政治的关系：是系统互动的关系，即相互影响又相互促进
从理论上分析：1、首先体育要受政治的制约，也要为政治服务，发挥其上层建筑的功能体现在体育的领导权和体育的政治法令上，没有超越政治的体育2、其次体育中不属于上层建筑的部分，可以被不同的政治所利用，表现出灵活性3、社会主义国家用来体现社会主义制度的优越性，美国用来体现它的生活方式，日本用来体现它的经济发展4、体育技术手段方法、服装不受政治的制约
实践上证明：政治干预体育、体育受政治的制约；政治渗透到体育，体育要为政治服务
简答题：
1体育该轮学科的发展概况
（1）引进与移植（2）探索与终结阶段（3）挫折与停顿阶段（4）发展与丰富阶段
2体育该轮具有哪些特点
（1）宏观性和普遍性（2）概括性和抽象性（3）综合性（4）应用性（5）创新性
3体育的多种属性
（1）:
（2）健身性（2）教育性（3）文化性（4）竞赛性（5）技能性（6）娱乐性（7）社会性
4什么是竞技体育
（1）竞技运动的主要目的在于通过竞技充分发挥人的潜力以创造优异的成绩
（2）竞技运动虽然源于娱乐，但是现代竞技运动却因具有它自身的特点而区别于一般的游戏和娱乐（3）体育与竞技运动之间有着紧密的联系，应该是相辅相成的关系
5体育的教育功能主要表现在哪些方面（1）教育基本的生活能力（2）传授体育的文化知识（3）交到社会规律、促进人的社会化（4）民族主义和爱国主义教育
6体育的自然功能
（1）提高人体心血管系统技能水平（2）调试和保持心理健康（3）提高呼吸系统技能水平
（4）促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育（5）延年益寿，提高生活质量功能
'
7体育的娱乐（游戏）功能
（1）它是一种自由活动（2）它是非日常性、非生产性的活动（3）它有一定的竞争性、对抗性和不确定性
8体育的经济功能
（1）体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点（2）体育产业发展有利于优化产业结构（3）体育产业发展为社会提供更多的就业岗位
9体育的政治功能
（1）提高国家威望、振兴民族精神（2）表明国家政治立场、为外交服务（3）呈现安定祥和的社会环境
10确定体育目的的依据是什么
（1）社会发展水平（2）体育自由的特点于体育本身所具有的功能（3）人们的体育需求
,
11体育目的与目标的特点是什么
目的：1主观性2预见性3概括性目标：1具体性2明晰性3系统性
12我国的体育目标是什么（1）增强体质、增进健康（2）丰富社会文化生活（3）提高运动技术水平（4）提高国民素质
13我国的体育目的是什么增强体质、增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展
14实现我国体育目标的要求是什么（1）坚持社会主义方向（2）坚持以人为本的基本理念（3）依据社会整体发展要求（4）国际化与本土化相结合（5）普及与提高相结合
15体育运动技术动作质量和效果的评定（1）体育运动技术动作的准确性（2）体育运动技术动作的协调性（3）体育运动技术动作的力量性（4）体育运动技术动作的经济性（5）体育运动技术动作的弹性
16体育运动项目的特点（1）历史性特点（2）国际性和民族性特点（3）地域性特点
17体育运动项目的起源（1）生产劳动实践（2）军事防卫实践（3）日常生活实践（4）娱乐生活（5）模仿动物的动作
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18体育科学的三维视角是什么
1生物学视角2心理学视角3社会学视角4现代体育科学
19体育过程的特点是什么
1体育过程具有实践性2直观性3多层次性
20体育过程的结构有哪些
1体育教学单一结构2体育教学与运动实践双阶段结构观3体育教学、运动实践和恢复三阶段结构观
21体育过程控制的原则有哪些
1身心协调发展原则2同化优势原则3适量运动负荷原则
—
22体育过程控制的类型有哪些
1按时间分类可分为：预先控制、现场控制和事后控制
2按运动的主客体分类可分为：自我控制、他人控制和社会控制
23体育过程要达到的基本目标是什么
（1）学习和掌握体育运动的基本知识、技能和方法，提高运动能力（2）通过体育运动使体育学习者在身体精神和社会适应等方面获得发展（3）采取积极运动休闲娱乐手段、内容和方法，改善人们生活方式，提高生活质量，促进体育社会化（4）体育运动能增进人际了解和交往，提升人们的思想品德修养水平，促进社会文明发展
24如何理解体育过程的本质
（1）体育过程是一个促进人全面协调发展的过程（2）体育过程是社会需求和个体需要的统一，决定了体育过程是促进人的社会化的过程（3）体育过程是体育实践者运用感官来认识世界的过程（4）体育过程中学习者不断发展，决定了体育过程始终是一个内化与外化交错递进的螺旋式上升的过程
25树立体育文化的基本功能
（1）(
（2）教育和培养功能（2）聚合凝结功能（3）调节和引导社会生活功能（4）传承和传播文化功能（5）吸收融合先进文化功能（6）创造更新文化功能
26中国传统体育的基本特征
（1）注重伦理与道德（2）注重和谐统一（3）注重实际与稳定（4）注重理性与人文修养
27西方体育文化的基本特征（1）强调以人为中心（2）与宗教的关系密切（3）以个人为社会本位（4）多元的文化价值观
28奥林匹克的文化特征
1人文性2象征性3艺术性4多元性5划一性
29体育体制的构成
1机构2职能3制度
:
30体育体制的特点
（1）体育体制在体育事业发展中具有根本性意义（2）体育体制的形成和完善，是一个长期的过程（3）体育体制一经形成，在一定时期内，需要保持相对的稳定
31体育体制的作用
（1）对体育事业的领导和指挥（2）划分管理体育事业权限（3）体育体制是部分分工协作的基础（4）提高体育运行机制的效率
32我国体育体制改革的趋势
（1）转变政府管理体育事业的职能（2）运动项目协会实体化与非政府体育组织的独立（3）竞技体育中的职业体育将逐步市场化（4）大众体育将得到迅速发展
33现代奥林匹克运动之所以如此深入人心，并取得了蓬勃的发展，其主要原因有：（1）他已逐渐形成了以奥林匹克为核心的思想体系（2）建立了越来越丰富的独特文化氛围（3）具有一个比较完善、功能比较齐全的组织体系
34我国体育体制改革的主要任务：转变政府职能，充分发挥社会办体育的积极性，形成国家办体育与社会办体育相结合、并逐步发展为以体育为主格局，走社会化、产业化的道路
35为什么要把体育产业作为一个战略问题来看待第一：推动奥运争光计划和全民健身计划的实施第二：可以加速我国体育的市场化与国际惯例接轨第三：可以加速我国体育的社会化第四：是我国体育改革的方向和出路
36体育对人的现代化的作用表现在哪些方面
第一：体育运动有利于增强现代人的民族意识和民族责任感
第二：体育与运动有助于培养现代人的思维方式
第三：体育运动有助于激发现代人强烈的进取精神，强化现代人的竞争意识
第四：体育运动可以促使人素质的现代化
第五：体育运动对现代人生活方式的现代化起着重要的推动作用
37为什么说融入全球化势必会促使体育产业迅速发展
第一：体育产业的发展取决于社会对体育产品的需求程度
第二：体育事业的发展有赖于社会对体与产业的经济投入
第三：体育事业的发展取决于有关产业法规的健全程度
第四：体育产业的发展与体育事业的整体发展休戚相关
38体育在提高劳动力素质方面有哪些作用
（1）健身活动可以培养劳动力：（2）健身活动可以发展劳动力：减少因病旷工，提高生产率（3）健身活动可以保护劳动力：第一：降低发病率：第二：可以减少工伤事故：第三：可以防止或减少职业病的发生（4）健身活动可以延长人的劳动寿命：（5）健身活动可以“修理”劳动力（6）健身活动可以“恢复”劳动力：
39正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面（1）体育的发展受政治的制约（2）体育是具有多功能的复杂结构（3）努力寻找体育为政治服务的恰当方式和方法（4）对于“体育为政治服务”口号的正确认识
论述题：
1、从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课
（1）解决编班分组问题：（2）掌握分组教学的形式：（3）认真执行教学常规，保证正常的教学秩序：（4）课的密度和课的负荷了解：（5）体育课中培养学生自我体育锻炼的能力的理解：学生自我体育锻炼能力的组成：认识能力、运用、调控能力和自治能力
2、论述如何对动作质量与效果进行评价
1、动作的准确性2、动作的协调性3、动作的力度4、动作的经济性5、动作的弹性
