暑假来了，很多初中生开始上初高中衔接课。
尤其是数学，更是他们学习的重中之重。
但是衔接课的效果好吗？
如果你指望十来节数学课，有的还是网课，就能适应高中数学的教学方法，掌握高中数学的学习方式，学会高一数学的核心知识，那么我只能说同学祝你好运。
现在的初高中衔接班真的是良莠不齐，好的机构和老师，是真的可以在学习方法，思维习惯等方面给孩子以提升，帮助他们适应之后的学习，但大多数机构和老师，就是热闹热闹，然后一拍两散，到了高中孩子仍然是望数学而兴叹。
即使好的机构和老师，受制于时间，也只能浮光掠影的讲一讲，就会造成两个结果：讲的太浅、讲的过少。
一般而言，尤其是现在的新教材下，大概讲到函数的奇偶性就已经很快了，题目深度也大多达不到高中数学习题的实际水平。
这就造成一个后果，就是孩子对高中数学的认识容易失真，在衔接课上觉得简单，信心满满的上了高中，面对陡然上升的课程难度，立马就趴窝了。
对于初高中衔接，我的建议是一定要做，但不一定要完全依赖机构，在机构学习之外，学生也可以自学，结合老师的讲解自己加大难度。
而且是要持续性的学习，最好是不要间断。
那么高一上学期的数学，重点、难点都有哪些呢？
我们结合新教材人教版必修一，以及洋葱学园高中数学的课程来简单的聊一聊。
洋葱学园之所以出镜，是因为它的内容划分比较细，题目也比较典型，对于懒散的我来说，只用截图就可以了，省事。
第一章集合。
1.1集合的概念
这一节中，集合概念没有什么需要讲的。
需要注意的就是集合的互异性，这个是容易命题的点。
