①用如右图的装置收集气体
②收集气体后，将带火星的木条分别放入A、B
两个试管中，观察
实验结果： A中木条复燃， B中木条熄灭
实验结论：光合作用产生氧气
3、探究水是光合作用的原料
①将一盆天竺葵暗处理
②在一个叶片的中间将叶主脉切断，分成甲乙两部分
③把天竺葵放在光下几小时
④将叶片摘下，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，
脱掉叶片的叶绿素
⑤用清水漂洗叶片，把叶片放入培养皿中，向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液，观察
实验结果：叶片的甲部分不变蓝，乙部分变蓝
实验结论：水是光合作用的原料
4、探究二氧化碳是光合作用的原料
清水
①将两盆天竺葵暗处理
②在甲乙两个密封的玻璃罩内各放入一株天竺葵，
甲内放一烧杯清水，乙内放一烧杯氢氧化钠溶液。
③把甲和乙同时放在光下几小时
④从甲乙两株天竺葵上各摘下一片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，脱掉叶片的叶绿素
⑤用清水漂洗叶片，把叶片放入培养皿中，向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液，观察
实验结果：叶片甲变蓝，乙不变蓝
实验结论：二氧化碳是光合作用的原料
5、探究叶绿体是光合作用的场所
①将一盆银边天竺葵暗处理
②放在光下几小时
③摘下叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，
脱掉叶片的叶绿素
④用清水漂洗叶片，把叶片放入培养皿中，向叶片滴加碘液，
用清水冲掉碘液，观察
实验结果：叶片绿色部分变蓝，非绿色部分不变蓝
实验结论：叶绿体是光合作用的场所
6、光合作用定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，释放氧气的过程。
7、光合作用的意义:
a. .为生物圈中的其他生物提供食物来源
b.维持生物圈的碳—氧平衡
8、影响光合作用的因素
a.光照强度：光照越强，光合作用越强
b.二氧化碳浓度：提高二氧化碳浓度可增产
c.温度：温度越高，光合作用越强
91、呼吸作用的实验
1、验证呼吸作用释放能量（实验装置如右图）
实验现象：甲内的温度升高，乙内温度不变
实验结论：种子萌发释放能量
2、验证呼吸作用释放二氧化碳（实验装置如右图）
实验现象：甲的澄清石灰水变浑浊
实验结论：种子萌发释放二氧化碳
12.验证种子呼吸作用消耗氧气(实验装置如下图)
