我的工作能让我经常接触到外国友人，有一些同事的小孩跟元贝是差不多同龄的。半个月前，我跟同事（夫妇都是我的同事）约好带娃跟她的中加混血宝宝（称为小M）见个面，一来是加强大人间的交往，二来是让元贝接触不同的小朋友，能发展自己的玩伴。当然，还有点小私心想知道元贝跟着混血小宝宝在语言上能不能擦出什么火花。
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独立玩耍
当天一见到面，我们俩当妈的都鼓励宝宝跟彼此shake hands。元贝属于自来熟，立马就把手伸出去了，看来平常对她的鼓励非常有用。不过两个娃没有很快熟络起来，在小区的儿童游乐园也是各自分开玩。元贝的独立性和安全感培养的还不错，我不需要一直跟在她身后，因为确保环境的安全性后（例如地面平，没有什么磕碰的危险），我让元贝自己爱玩什么就玩什么。她也只是在需要我帮助的时候叫一叫我， 或者直接招招手让我扶她上高台阶。我给她提供帮助也会根据实际情况，如果我觉得她靠着自己努力能做到的，我会采取鼓励的方式让她尝试自己做到，如果鼓励不奏效或者她真的做不到，我会及时伸出援手。元贝属于比较“稳重”的宝宝，路面有小台阶或者她要爬上爬下，她要么就会借用周围的小围栏当扶手，要么就会找一下是否有平缓一点地方能让她顺利通过，如果是下楼梯，她一般采用背向的方式。这可能也是性格所致，对于这种小心翼翼，作为家长的我认为更应该好好的关注她的内心并给予适当的鼓励，这样才能让娃变得更勇敢。
这两天刚好看到育儿书上也提出一个观点，孩子不小心摔倒了，在鼓励孩子自己爬起来的时候，也得照顾孩子受伤的心灵，让他们知道疼是真真切切的，妈妈的爱是暖暖的，还得让孩子明白是由于自己的粗心或疏忽，不应该将责任转移，甚至应该鼓励孩子“给地板也揉揉疼”。孩子教育无小事，孩子真正学会“给地板揉揉疼”的时候，“学会承担”也变成了自然的生活态度。
2
语言发展
这次的见面最搞笑的，应属两个宝宝的语言交流了。作为一个中加混血宝宝，本以为要讲着流利的英语，至少常用的单词和句子应该都是英语的吧。然而，这是一个不讲英语的混血宝宝，讲着流利的普通话和地道的湖南话。后来两个娃慢慢熟络了以后，会一起玩玩具。以下是几个让我们觉得异常搞笑的场景：
场景一：看到桌上有香蕉，小M说的是“妈妈，我想吃香蕉。”（比元贝大五个月，语言能力强大很多）。元贝只会指着香蕉说：“nana，nana”（banana的简称）。
场景二：玩球的时候，混血宝宝一直说：“这个球球是我的。”元贝说的是：“ball，ball”。
场景三：出发去餐厅吃饭前，小M跟妈妈说：“妈妈，我要穿鞋子。”元贝是拉着我，嘴巴里一直念叨着：“shoe shoe。”
后来我同事开玩笑说，感觉你女儿的英文水平比我女儿还高。哈哈，其实这真的是再一次说明家庭语言环境对孩子的重要性。在英语方面，我的启蒙肯定是没办法跟地道英语国家的人那样好，然而我一直在努力，也相信我的启蒙是有效的。其实孩子都会选择对于他们来说容易表达的语言，就好像小M爸爸也会经常跟她讲中文（估计是外国友人也知道中文比英文难太多了，先搞定中文，反正英文宝宝肯定会讲），姥姥姥爷在家讲湖南话，爸爸跟妈妈之间讲英语，这样一来也是三种语言。虽然她只选择其中一种她最常听到，对于她来说最能表达自己的，但是她能听懂普通话，湖南话和英语。元贝的情况其实跟小M也是一样的，她听得懂普通话，潮汕话和英语。只希望我们都能好好抓住孩子的语言爆发期，努力地让孩子能相对自然地掌握另一门语言工具。
或许有人要说我崇洋媚外，其实我还真不是。我是一个非常喜欢和拥护中国古典文学的人，元贝的国学启蒙，也同时在进行中。
3
自己吃饭
元贝还没到1岁半，但是在不知不觉中自己学会了用勺子吃饭，当然这个月龄的宝宝学会自己吃饭一点也不值得骄傲或者诧异，让我觉得神奇的是没有刻意地教她，她居然吃的那么好。关于孩子的吃饭问题，我从来都是鼓励让娃自己感受吃饭的乐趣，很多人说吃完要收拾真的好麻烦，但是我会觉得在吃的过程中很enjoy，因为自己也能好好地吃个饭。相比之下，我还是非常愿意让娃自己吃的。当天下午跟同事到餐厅吃饭的时候，估计是勺子的长度非常适合宝宝抓握，元贝拿勺子把饭勺起来，放进嘴里，进食过程十分流畅，一度让我惊讶怎么突然间就这么会在别人面前表现了呢？当然元贝不是一直用勺子吃，偶尔还是用手，但我从来不阻止，也不会纠结她用的是左手还是右手，一切交给时间，长大了自己就都懂了。这个阶段，重要的是培养孩子自己吃饭的乐趣，尝试各种不同的食物，不要特意规避某种食物（例如：葱、姜、蒜、苦瓜等）。孩子的味觉是一张白纸，任何味道对于他们来说都是新鲜的，抓住这个阶段饮食的多样性，孩子在3岁以后出现挑食的情况会大大减少。元贝是一个吃苦瓜，也吃醋的宝宝。
仅以此文记录元贝的生活趣事。
END
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