一、答辩的基本流程
（因学校的不同会有所差异）
（1）简要叙述毕业论文的内容
叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。
（2）即兴答辩
答辩老师会提出2—3个问题，一般会针对论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，或结合实务就某一方面的论点进行讲述等
二、答辩之前的准备
● 熟悉论文
参加论文答辩，首先必须对自己所著的论文有深刻、全面、准确的理解;其次，还要对论文内容有横向把握，即理解从论文主题伸出的概念;
此外，近期发生的、和论文有关的新闻时事、学术热点等最好多了解一下。
● 想好“台词”
在答辩前要事先规划好自己的论文陈述都说什么。一般来说应该涵盖这些方面，这也是在准备答辩问题时需要重点注意的！
1、为什么选择这个题目;
2、写作目的是什么，为解决什么问题;
3、全文的基本框架、结构、行文逻辑是什么;
4、通过研究发现了什么;
5、论文在选题、观点、方法等方面有什么创新之处;
6、论文有什么不足之处(但注意不要把论文的硬伤说出来)
7、在论文中，还有哪些问题没搞清楚，或者论述得不够透彻?
8、写作论文时立论的主要依据是什么?
注意陈述一定要概括、将重点有所总结，而不是记流水账一样地说“第一章写...第二章写..”因为这些内容老师完全通过翻阅纸质档论文了解。
●做好PPT
1、内容:每页不超过10行字或- - -幅画，只列要点，避免放大段文字;
2、配色:力求文字清晰、简洁易看，字体颜色要和背景形成鲜明反差，避免过多颜色、过于花哨繁复配色;
3、图表:可以适当地在PPT中穿插使用一些能说明论点的图表，不仅能吸引观众注意，还能更形象地表达你的观点。
PS：【文末给大家准备了PPT模板，需要的同学把相关内容搬上去就行】
● 练习控制时间
一般答辩现场都对学生的陈述时间有限制。在正式答辩前一定要多计时演练几遍.自己的陈述，学会控制掌握时间。
这样到时显得你对答辩内容的掌握和控制较熟练，给答辩老师一个准备充分的好印象;
否则，很可能会刚讲了一半时间就到了，造成尴尬达到结果。
● 拿上必备材料
1、论文纸质版:自己手上必须有-份，可以不加封面，但页码一定要与送交答辩的论文一致，方便老师提问时自己查找相应页面;
2、纸和笔:有些答辩老师提问较多，或者每个老师分别提问、学生最后一起回答，有纸笔方便在老师提问时记下题目，或在准备回答时简单做思路笔记。
● 注意演讲技巧
1、控制语速:很多学生答辩时，说话速度往往越来越快，一致答辩老师听不清楚，影响答辩效果。因此一定要注意语速，要有急有缓，有轻有重;
2、目光移动:无论是否脱稿，都应注意自己的目光要时常望一下答辩老师和其他同学，这样可以避免观众分神;
3、体态相辅:答辩过程中一成不变地站着或低头，很容易使答辩变得单调;而适当地运用体态，尤其是手势语言，会显得更为自信、有力。
三、答辩现场的心态调整
（1）保持自信:面对几位学术水平显然高于你的答辩老师，不要过于紧张，要相信只要准备充分，一般老师是不会为难你的
（2）心态谦虚:如果老师指出了你论文中明确的错误，最好就大方承认，不要试图再反复辩驳了;
或者如果老师提出的问题论文中已经写出来了，也不要说“我论文中某某页已经写了答案，”只要再复述一遍答案就好。
四、答辩常见问题
首先要听清楚问题，如果没有听清，可以要求老师重复问题（可以说pardon之类的话）。
回答时首先要态度好，要切题，而且不要保持沉默，不会时可以表示抱歉。
毕业论文答辩导师一般会问什么问题
1. 你为什么选择这个题目？
A:选题问题可能涉及到你的研究兴趣以及以后的研究方向
如果你已经有了明确的研究方向,之前已经认真瞭解过,可以大胆的告诉导师,如果还没有确定研究方向,可以和老师说说你的选题来源以及之前搜集过的资料。
2. 你的论文价值是什么?
A:论文价值问题一般考察你对于现实的关注以及思考问题的能力
这一部分可以回答一些论文的现实意义:对目前研究的领域有什么帮助、提出了什么问题、有什么解决方法等等。
3. 你的论文理论基础是什么?
A:理论基础考查的是专业能力以及基础知识的掌握程度
回答时要逻辑清晰,突出知识性和专业性,用专业的理论知识来阐述你的论文框架和论文内容,切不可用口语化语言。
4. 你的文献综述是如何形成的
A:文献综述可以看出你的研究能力以及搜集资料的能力
这个问题可以说是最简单的,阐明获取资料的管道,如知网、学术网站、图书馆等。
5. 你的毕业论文进行的研究方法是什么
A:一些专业在初试中可能不会重点考察研究方法问题,但是在研究实践中研究方法却是基础,所以基础研究方法还没掌握的同学可要好好补补课了,不然没有研究方法怎么做毕业论文的研究啊。
再给大家准备两个干货吧！
你们最需要的话术模板
中文版本的
(1)各位老师，上午好!我叫......班的学生，我的论文题目是....论文是在导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意;，
向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作- -汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内;容。本文分成...个部分.
第一部分是...这部分主要论述...
第二部分是... .这部分分析....
第三部分是....
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。
请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
(2)尊敬的答辩组的各位老师和同学:大家早_上好!
我是来自2015级XX班的学生XX，我的论文指导老师是XXX老师。我的论文题目是《XX》，虽然做财务分析的人很多，但我仍选择了做财务分析，主要是基于自己的兴趣爱好;同时，也是为了系统的学习这部分理论知识并用于指导实践。
下面，我将从:课题研究的目的和意义、论文研究的思路与方法、论文的优缺点以及写作论文的体会四个方面作具体地介绍恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。....
其次，我想谈谈我这篇论文研究的主要思路与方法。....
再次，我想谈谈我这篇论文的优缺点。优点:缺陷:
最后，我想谈谈我写这篇论文的体会与收获。
并在写作过程中加强与导师的沟通，征询陈老师的意见。通过这次论文的写作，在,信息检索、阅读写作、基础知识、沟通能力等方面都得到了一定程度的提高。
但是，这篇论文的写作以及分析的过程，也是我越来越认识到自己知识与分析能力薄弱的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行的论文写作和分析
但论文还是存在许多不足之处，分析不透彻或者建议不具体，还有待改进。请各位老师多批评指正，让我在今后的学习与工作中做到更好。
英专版本的
Good morning.
Distinguished professors and teachers, ladies and gentlemen, thank you for attending the oral defense. (或Welcome to attend the oral defense.)
I am XXX. Firstly, I would like to express my sincere gratitude to my supervisor XXX, for his intellectual guidance, invaluable instructions and comments on my thesis. It is with his valuable assistance that I have finally accomplished this thesis. My topic is XXXXXXXXX.
The whole thesis consists of --- parts.
The first part will give a brief introduction of ------. And the second part is going to analyze ----------.
In the third part, ---------will be further discussed and the fourth part is to talk about --------. Then the author will dig into the root causes of ------- in the fifth part, and sum up the whole paper to reveal --------of ---------in the last part. Thank you!
其实不太鼓励同学们使用这些模板，可能会千篇一律不说，这些片面化的表达还不一定能把你论文的精髓给表达出来。如果有能力的同学用自己准备的讲稿就行，什么都还没准备的同学用来应急一下还是可以的。
注意事项
1. 学生首先要介绍一下论文的概要,这就是所谓“自述报告”,须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读,把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。
2. 这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要,言简意赅。不能占用过多时间,一般以十分钟为限。
3. 所谓“削繁去冗留清被,画到无时是熟时”,就是说,尽量做到词约旨丰,一语中的。要突重点,把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛,东拉西扯;三忌平平淡淡,没有重点。
4. 在答辩时,学生要注意仪态与风度,这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内,以良好的仪态和风度体现出良好的形象,就有了一个良好的开端。
5.与答辩老师有不同意见时候千万不要当场顶牛。表示虚心听取，待后再与其讨论;
一般老师都很反感答辩当场与学生的争论，且事后你会发现，大多数情形，是他对。
