什么树可以种在水田里不怕水,河边栽什么树不怕水

首页 > 经验 > 作者:YD1662024-03-01 00:15:35

什么树可以种在水田里不怕水,河边栽什么树不怕水(1)

近年来,水田改作经济林地,在我国南方地区非常普遍。不少农户都通过水田改旱地,种上了经济效益较好的柑橘。

然而,随着水田扩种柑橘面积增大,随之暴露出的果园管理问题也开始增多,特别是柑橘生理黄化问题发生普遍。

水田柑橘黄化的主要原因

什么树可以种在水田里不怕水,河边栽什么树不怕水(2)

水稻土剖面 图片来源:baike.sogou

物理因素

水田改果园后,疏松土壤厚度约为表层20厘米,20厘米以下的土壤都是紧实性土层。土壤养分含量总体随土层深度增加而逐渐减少,柑橘根系易上浮,分布在0~30厘米的土层范围。理想情况下,柑橘园有效土层宜在60厘米以上,土层太浅严重影响柑橘根系生长,树冠小,抗逆性差。

加上水田泥土多为透水性不良的淤泥土,在降雨较多的时节容易导致土壤水分过多,而且平地排水本就困难,容易导致水淹沤根。

营养因素

柑橘树体生长发育需要良好的土壤条件,除去土层深厚、通透性良好等物理指标外,土壤pH值、有机质含量、养分含量等化学指标也十分关键。

水田改果园后,土壤中大于0.25mm水稳定性团聚体、盐基饱和度、pH值、有机质、全氮和碱解氮等随着改果园年限的延长而逐渐降低。若不加以改善,使水田图逐步向旱地转变,很难满足柑橘生长发育的需求,具体表现为各种缺素型黄化。

生物因素

水田改果园后,土壤中微生物生长需要的主要营养物质土壤水分、碳源和氮源减少,土壤酸化,加之大量除草剂和*虫剂的使用,致使土壤微生物繁殖代谢受到抑制,微生物数量减少,微生物生物量碳氮和微生物商降低,表现为土传病害剧增、果树根系受损,最终引起柑橘生理黄化。

水田改种柑橘的三个关键点

什么树可以种在水田里不怕水,河边栽什么树不怕水(3)

水田种柑橘最重要的环节是土壤改良、种植田块设计与田间配套管理。

对土壤进行改良,能满足柑橘对土壤环境,如养分、pH值、有效土层深度等需求;合理设计种植田块,能有效的改善排水、透气性等,以利于柑橘根系生长及果树的发育。而配套的田间管理则能帮助柑橘更好的适应环境,减少黄化的发生。

修建排灌沟系

种植柑橘前水稻田必须修建好排灌沟系,使整个果园排灌方便,排灌沟必须按一定的高度差设置,并开好边沟、背沟,同时有利于旱季能够及时灌溉。

整地改土

一般要求至少提前半年进行整地,实行宽厢深沟,聚土起垄,一般为5m开厢,垄面2~2.2m,呈梯形向下倾斜,垄底2.5m,垄高80cm,垄沟宽2.5m,如积水难排,可在垄沟中部开一浅中沟,规格为宽20cm,深20cm以利尽快排除积水,由于起垄时将稻田犁底层打破,并将耕作层土壤堆积到垄面上,使耕作层土壤增厚,对柑橘根系生长有利。

打窝培肥

栽植穴深度80cm,直径80cm,在穴的下部施入有机肥30kg、饼肥1kg、过磷酸钙2kg,分层施入并客入菜园土或砂壤土,肥与土欠细、拌匀,并保持隔土层20cm以上,提前15天灌水,使肥土混合体下沉,防止栽植后柑橘苗根颈部入土过深。

生草覆盖

幼树期树冠投影线外种植满园花或白三叶草,10月播种,冬季生长,次年4月压青。夏季也可种夏绿肥覆盖园土。以改善土壤环境,保持水土,调节小气候,壮大有益菌群。

增施肥料

为改善土壤团粒结构,促进柑橘根系发育,可沿树冠开环状沟淋施海精灵生物刺激剂,兼有调节土壤pH值,增强植物抗病抗逆能力,刺激植物野性等多重功效。对于养分缺乏的土壤需加入适量肥料,以满足柑橘的生长需求。同时注意生物菌肥的施用,以提升综合肥效。

病虫害防治

水稻田栽植的柑橘树烟煤病、炭疽病、流胶病、红蜘蛛、蚜虫、粉虱、潜叶蛾等发生危害比旱地栽植柑橘有加重趋势,要做好测报,适时防治。

水田柑橘黄化补救措施

什么树可以种在水田里不怕水,河边栽什么树不怕水(4)

水田柑橘黄化最常见的是由于积水沤根所致,针对此类情况可采取以下措施:

①开垦排水渠降低地下水位,尽量减少根系浸泡时间。

②积水土壤在排水后易板结、硬化,可通过翻土、晒土、松土等方式来改善土壤透气性。

③结合松土,开沟淋施海精灵生物刺激剂,以促发新根,提升营养水平。

④对于黄化严重的可适当进行回剪,减轻营养消耗,重新抽发新梢;若挂果树黄化,有烂根现象,不严重可考虑靠接。

⑤树冠喷施磷钾源库 芸苔素内酯,提升树体营养,帮助恢复生长。

⑥在叶面追肥与根际追肥的同时,配合*菌剂如吡唑醚菌酯、苯醚甲环唑、恶霉灵等 *虫(螨)剂预防病虫害。

本文由农业助手团队编写整理,转载请务必注明来源农业助手,转载时请勿修改文章内容,修改必究!

栏目热文

文档排行

本站推荐

Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.