仿写六一儿童节诗歌,仿写儿童诗歌四下

首页 > 经验 > 作者:YD1662024-03-10 20:57:36

大文豪泰戈尔曾说:“教育的最后目的不是教授技能,而是叩击心灵。如果一个人能对路边一丛盛开的矢车菊动容,这就是最成功的教育。”能够感知美,懂得欣赏美的人,可以随时随地都有幸福感。而感知美好最有效的方法之一,就是给孩子读诗。

在六一儿童节之际,推荐4本由果麦文化出品,送给孩子的诗集。唯美的语言,充满意境的插画,幻化成“诗的眼睛“,引领孩子感知万物的美好。

01《给孩子读诗》:陪伴,是孩子走向远方的起点。

仿写六一儿童节诗歌,仿写儿童诗歌四下(1)

如果父母能在孩子接触诗歌的开始,将那优美动听的汉语读给孩子听,这将成为他们爱上阅读、走向远方的起点。

《给孩子读诗》收录央视“朗读者”播出的全部诗歌,获得韩寒、朱丹、易中天等众多名人推荐,畅销超百万册。书中的一百首诗来自33个国度的100位诗人,跨越三千年历史。在这里,我们能读到泰戈尔、聂鲁达、胡适、普希金、莎士比亚、安徒生……乃至无名的爱斯基摩人。世界各地70位画家为每首诗创作原创插图,既表达了诗词意境,又考虑到孩子们的童真喜好。

仿写六一儿童节诗歌,仿写儿童诗歌四下(2)

推荐这部诗集给每一位父母,于清晨或午后,或睡前温暖的灯光下,为你的孩子读上一首诗。书中顾城的《一代人》,花9秒可以读完;而麦克斯埃尔曼的《你应该努力追求幸福》,也只需要150秒。

02《全部都喜欢:金子美铃诗歌精选》:开启想象的大门,万物有灵且美。

仿写六一儿童节诗歌,仿写儿童诗歌四下(3)

《全部都喜欢》从“四季的歌谣”、“故乡的风物”、“万物皆有灵”、“我的小世界”这四个主题,表达对万物“全部”的观察,而金子美铃短小、晶莹剔透、富有韵律且充满童趣的观察和想象,也表达着她对万物的“喜欢”。

仿写六一儿童节诗歌,仿写儿童诗歌四下(4)

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