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文章分为两个部分，雪景——由雪景引起的联想。写雪景又分三个层次：雪前——雪中——雪后。写雪前，分别从清早、中午、黄昏写出大雪峰降临之前的气候变化；写雪中，从白天写到夜晚，描写出大雪纷飞的景象；雪后的景象，是全文的重点内容。
作者由面到点，由景到人，细腻地描述了大雪出晴的美丽景色。全文在写法上做到了抓住特征，有条有理，粗细有致，情景交融，写出了一幅明丽生动的山村雪景图。
《四个太阳》（适合小学一年级）
统编语文同步阅读
课文作家作品系列
通过学习这些课文，孩子开始逐渐对“四季”有了概念，开始学会感受自然环境的变化。
孩子开始知道春水泠泠时万物发生；知道小荷初露代表着夏的来临；梧桐叶落满宁静的小道，拾起叶片可以认识秋天；冬雪里暗香浮动，闻见的一定是梅花的清寒之气。周围的一切景物随着孩子认识的不断丰富，开始被赋予意义。
孩子学习语文课文，也是学习记录万物的方法。从此不仅能看见四季之美，观察那美丽的点点滴滴，还能把关于它们的记忆保存下来，时常拿出来重温。
孩子语文学习的进步，就在这一点一滴的积累中发生！
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