小学托物言志的古诗,1到6年级托物言志的古诗

首页 > 经验 > 作者:YD1662024-03-19 14:28:31

元代王冕写的《墨梅》,唐朝黄巢写的《不第后赋菊》,明朝于谦写的《石灰吟》,是小学阶段典型的运用托物言志手法的古诗。

托物言志是诗歌创作的一种典型的手法。小学阶段运用托物言志创作的古诗很多,在这里我列举三个例子,给大家详细讲解托物言志在古诗创作中具体的运用,帮助大家来认识托物言志的特点。

托物言志的特点

托物言志是什么意思呢?托是寄托,物是指东西,言是表达,志是思想志趣。合起来的意思就是,作者不明说自己有什么样的志向,而是把人物的理想志趣寄托在一个物上,借对这个物的刻画或者描述,来表达思想感情。

托物言志是一种间接表达的手法,间接表达手法跟直接表达相对

古诗创作还有一种手法叫直抒胸臆。

直抒胸臆的意思就是直接抒发自己的感情,不用寄托什么物。比如说:我今天好开心,开心就是要表达的思想感情。我今天好开心,这就是抒情主人公直接表达感情,没有借助于第三方的物。这就叫直接抒情。

托物言志不是这样直接,托物言志要借第三方的“物”来抒发感情,所以说它是一种间接的委婉的表达方式

王冕《墨梅》诗

王冕的《墨梅》诗,第一句交代的是梅花开的地点,前两句仅仅是为下两句的铺垫,还没有运用托物言志的手法,最典型的是最后两句。

小学托物言志的古诗,1到6年级托物言志的古诗(1)

小学托物言志的古诗,1到6年级托物言志的古诗(2)

这里的颜色,我们可以用来代指事物的外貌。不用人夸颜色好,就是指的不是靠外表赢得人们的喜爱;只留清气满乾坤,就是指一种内在的精神气质,内在的一种素养。

后两句诗合起来就是,我不是靠华丽的颜色和外表赢得人们的喜爱,而是靠内在的清气满乾坤。

小学托物言志的古诗,1到6年级托物言志的古诗(3)

作者没有直接抒情,作者要表达的是,人活在世上,不要靠外表去赢得别人的喜爱,而要靠内在的素养和气质去树立自己的正面形象,赢得别人的喜爱

这就给我们树立理想目标提供了参考,应向精神生活上努力,不要以貌取人

黄巢《不第后赋菊》

小学托物言志的古诗,1到6年级托物言志的古诗(4)

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