部编版六年级语文上册第一单元的语文园地,一共安排了三个板块的内容。
分别是交流平台、词句段运用和日积月累部分。
下面跟随杜du老师一起来学习第一单元的语文园地。
一、交流平台
交流平台主要的内容是阅读文章时,我们要注意从所读的内容想开去。
一定要联系自己的生活经验想开去,那么同学们在读完这一道问题之后,要明确在阅读的过程中,既要读进去,又要想开去,这样的一种阅读方法。
那么,强化我们从阅读的内容中想开去的习惯和能力。
比如同学们读到《落花生》的时候就会想起一些人生的道理;从《伊索寓言》中的故事,我们会获得某些感悟,从《忆读书》中想到自己读书的方法和经验等等。
那么在阅读的时候能想开去,有什么样的作用呢?
是的,不仅可以深化我们对课文内容的理解,而且还可以活跃我们的思想,激发我们的创造力。所以在今后,我们一定要在这方面多下功夫才行。
二、词句段运用
词句段运用这一道题,也安排了三项内容。
第一项内容是引导学生去学习排比句的特点和表达的效果。
第二项内容是了解分号的用法。
第三项内容是以活动的形式,让学生们注意平时街上的路牌,以及汉语拼音在生活中的使用,还要留意姓名的拼写规则。
让我们把语文知识一步步引向生活。
(一)排比句的特点及好处
同学们,我们在平时的文章中经常会遇到排比句。排比句的句式有哪些特点?这样写有什么样的好处呢?
我们可以通过语文书第13页的这道题去读一读这三段话。
根据我们读句子,感受排比句的特点。
1.一组不少于三句。
2.各个句子结构比较相似,甚至字数都基本相同,读起来给人感觉朗朗上口,很富有韵律感。
3.每个句子的意义都相关联。
(我们也可以把这个排比句的特点概括成:结构整齐、节奏和谐、层次清晰。)
排比句有什么好处呢?
排比句在表达情意方面的作用,突出所写的对象的特征,能够表达作者强烈的思想感情。
比如:其中的第二句,这一组排比句写了漓江的水的“静、清、绿”的特点,作者运用排比句这样去写,内容集中、句式整齐、充分地表达了作者对漓江的赞美和喜爱之情。
(二)分号的用法
分号是介于逗号和句号之间,他能表示多种关系,它的用法也比较复杂,但是我们在语文园地一中的分号学习,就是一种常见的用法。
同学们,可以先读一读书上的的两个句子,首先我们读第一句,想一想分号的前后分别写了什么,表达的顺序是怎样的?
我们可以通过读第一段知道先写了“我”做什么,在写产生的效果,然后呢,又写了“我”微睡时和“我”醒来时天空的情形。
我们再读第二句的时候,可以把分号换成句号或者逗号来进行对比阅读。
对照之后我们体会分号的用法,那么这道题呢,我们就了解了分号最常用的表示并列的用法。
(三)了解拼写规则
书上蓝色的牌子是街道上的路牌,绿色的牌子是高速公路上的路牌。
那么大家可以看一下上面的路牌指示字母都是运用大写的形式,有的字母相连,有的分开,为什么分开的呢?因为“山、河、湖、路”都要单独写,所以是分开的。
上面是第一单元语文园地的前两项内容,关于日积月累中的内容,我们下期分享。
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