渡荆门送别译文和赏析,渡荆门送别上全文赏析

首页 > 经验 > 作者:YD1662024-03-21 00:39:24

《野望》

主旨:诗人描写了一幅田园秋景图,于萧瑟恬淡的景色中透露出诗人内心的孤独和惆怅,抒发了一种避世归隐的落寞情怀。

1、“牧人驱犊返,猎马带禽归”运用什么写法,表达了诗人什么心情?

答:“牧人”和“猎马”纷纷回家的温馨与诗人无家可归形成鲜明对比,反衬出诗人内心的孤独。

2、“相顾无相识,长歌怀采薇”抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。

答:举头四望,身边竟无相识的熟人或朋友,无人分享此刻的心情,怅然若失,只好唱起《采薇》之歌,与伯夷、叔齐共享心境,抒发诗人孤独无依的凄凉之感和隐逸山林之志。

《黄鹤楼》

主旨:这首诗通过诗人登临黄鹤楼的见闻和感受,抒发了吊古伤今之感和思乡之情。

1、品析“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中两个“空”字的妙处。

答:第一个“空”有“只、只有”的意思,表明“昔人”已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己,重在写景;第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意,表达的是一种世事苍茫之感以及漂泊异乡的惆怅之情,重在抒情。

《使至塞上》

主旨:全诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程,描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况,表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之感。

1、诗歌中运用比喻手法的是哪一联?请赏析其妙处。

答:颔联,诗人以“征蓬”、“归雁”自比,说自己像飘飞的蓬草一样出使边塞,像北归的大雁一样进入胡天,即言事又写景,更传达出诗人漂泊无定的内心感受。

2、诗人在出塞途中看到了什么样的画面?你能把这幅画面描绘出来吗?

答:苍凉雄浑的大漠之上,一缕孤零零的烽烟笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带,平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日正静静地悬挂在西边的天空中。

3、本诗的颈联被王国维赞为“千古壮观”,请从语言运用的角度赏析其“独特”之处。

答:“大”字突出了沙漠的浩瀚无边,“孤”字写出了景物的单调,烽火台上的那一缕烽烟在荒凉的大漠上显得格外醒目,“直”字表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。“长”字将沙漠上黄河的壮阔之美表现得淋漓尽致。“圆”字突出了在大漠中观落日的特殊感受,给人以亲切温暖又微带苍茫的感觉。

《渡荆门送别》

主旨:通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写,展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽画卷,抒发了诗人对祖国大好河山的赞美,表达了诗人对故乡的眷恋。

1、请发挥联想和想象,说说“山随平野尽,江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面?

答:诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山随着原野的出现渐渐消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广阔无际的原野,他的视野顿时变得开阔了。

2、赏析“月下飞天镜,云生结海楼”。

答:运用比喻,将月亮比作“明镜”,以水中月明如镜反衬江水的平静;以天上的蜃楼般的云彩衬托江岸的辽阔和天空的高远。抒发了诗人对祖国山河的热爱和赞美之情。

3、请品析“万里关行舟”中“送”字的妙处。

答:“送”字直接点题,运用拟人的修辞,赋予“故乡”以人的情感,说故乡水来送别自己,含蓄地表达了作者对故乡的留恋和不舍。

《钱塘湖春行》

主旨:诗人通过对湖水、白云、早莺、新燕、乱花、浅草等景物的描绘,展现了一幅色彩明丽、春意盎然的西湖早春图,抒发了诗人愉悦之情和对西湖美景的喜爱之情。

1、诗中哪些景物体现了早春的特点?诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?

答:诗中的初平之水,早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。诗人描绘这些景物表达了他的愉悦之情和对西湖美景的喜爱之情。

2、“几处”、“谁家”换成“处处”、“家家”好不好?为什么?

答:不好。几处”说明早莺还少,“谁家”说明燕子始回尚未筑巢。二者都早春的特点,也流露出作者的喜爱之情。如果改成“处处”、“家家”,说明鸟很多,与早春的景象不符合。

《庭中有奇树》 古诗十九首

赏析:全诗由树及叶,由叶及花,由花及采,由采及送,由送及思,讲述了一个妇女对远行的丈夫的深切思念之情。第三四句写女主人公攀树折花,欲寄远人,揭示诗歌的主旨-----抒发对远人的思念之情。一个“盈”字暗示女主人公手执花枝伫立良久,任花香盈袖。

《龟虽寿》曹操

赏析:第一二句以神龟、腾蛇为喻,表明宇宙万物有生必有死的自然规律。三四句以“老骥”自喻,表明自己虽然年迈但仍有雄心壮志,“盈缩之期”四句呼应开头,强调了要发挥人的主观能动性,表现了作者积极进取的人生态度。全诗表现了作者自强不息的进取精神和热爱生活的乐观精神。

《赠从弟》刘桢

赏析:作者勉励他的堂弟要像松柏一样坚贞自守,不要因外力压迫而改变本性。作者运用对比手法,以“风声”之“盛”衬托松柏“劲”,接着以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”,一问一答中,突出了松柏傲雪凌霜的本性。

《梁甫行》曹植

赏析:这首诗描写了海边人民的苦难生活,表达了作者对下层人民的深切同情。中间四句从三个方面描写海民的流离失所的困境,“剧哉”一句直抒胸臆,表达了作者对海民贫苦生活的同情。

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