如果想让你的孩子的成长得到书香的滋润，那么请给孩子营造一个充满书香的环境，让孩子生活在一个有书的家庭。为此我总结了几点如何打造良好阅读环境的方法：
家中要有适量的图书
想让孩子读书，家中肯定要买一些适量的图书。有句话叫“让孩子坐拥图书馆”，其实也没有必要一下子买很多，看不完也是一种浪费。家长可以先买几本书给孩子反复阅读，等读完之后再买新的，新书看一段时间还可以换回之前的旧书再读一遍。孩子通过一遍遍的听，进而从中学习到语言的技巧，这就是侵入式的学习方式，。比如一个陌生的词，在第一本书里出现过一次，第二本书里又出现过一次，那么孩子就听到了两次这个词。如果在多本书里都出现过，那么孩子就能多次听到这个词。在重复听多次之后，他可能就学会了这个词，还有可能对其灵活运用。拿我的儿子来说，在他两岁多的时候有一次要出门玩，他穿好衣服在门口等着出门时对我说：“妈妈快点，我都迫不及待了。”可见孩子通过反复听了多次后，“迫不及待”已经成为他可以表达自己心情的词汇了。
另外孩子的专注力毕竟是有限的，而且他终归是个孩子，可能这本书家长读着读着，孩子就不想听了，对书里的内容和图画提不起兴趣。这个时候，如果我们家中有一定量的图书，还可以换另外一本进行尝试。总之，让孩子拥有自己的私人图书是非常必要的，因为他会觉得这是他自己的东西，对他来说是一件骄傲的事情，有把它读完的使命感。
- 将书摆放在谁都看得见的地方
把书籍摆在容易看得到的地方，那么无形中就增加了孩子的阅读机会，扩大了让孩子爱上阅读的入口。五六岁之前的孩子往往总是看见什么就拿什么，如果把书摆在他们经常看得到的地方，他们就会经常拿出来翻一翻。对于已经上小学有一定认字基础的孩子，如果父母把书摆在显眼的地方，孩子也会拿起大人的书看一看，通过这样的机会，他们开始对大人正看什么书、书中讲的什么事感兴趣，或许不久之后他们也会喜爱读类似题材的书，家长也可以通过这种方法为孩子提供其阅读导向。
国外的一项研究发现，美国人之所以喜欢把书放在厕所里，是因为人们在厕所里阅读所花的时间可能比在图书馆和教室加起来所花的时间还多，所以我觉得中国的家长也可以参考上述做法，不是说把书一定放在厕所里，而是应当在家中的某些休息区域，例如茶几、床头、书桌、沙发、阳台等等的这些地方也放上几本书，这样会大大增加孩子阅读的几率。
- 父母在孩子面前展现出阅读的姿态
父亲和儿子们一起在家阅读故事
如果想让阅读这朵花开在你们家，请给它肥沃的土壤，而这个土壤就是在孩子面前看书的父母。不难想象，当孩子见到自己的父母正在津津有味地阅读时，他会认为阅读绝对不是件枯燥的事情，自然就有了去参与或者效仿的动机。中国有句话叫作“言传不如身教”，如果我们总对孩子一遍遍说着类似去看书吧的话，而自己却在看电视、刷手机，孩子必然是不会乐意去的，因为孩子都是在父母的影响下成长的，父母与其不停地唠叨“去看书”，还不如让孩子看到自己沉迷于阅读的样子更有效果。
- 多带孩子去图书馆、书店这种地方
儿童阅读小天地
我们家有个从孩子2岁培养起来的习惯，就是每周末都会带孩子去一趟少儿图书馆，每次当孩子进入图书馆后，他都像寻找宝贝一样找着自己想看的书。通过这种方式，可以向孩子灌输图书馆的重要性，是日常生活中不可缺少的地方，让他认为图书馆里有各种题材的书，在那里他可以找到他自己感兴趣的主题。试想如果一到周末家长就带孩子去商场打电动，去的次数多了，孩子也会渐渐形成习惯，那么生活中必不可少的一部分就成了周末打电动。作为孩子家长的我们，你会如何选择呢？
- 将书籍作为礼物送给孩子
把书作为礼物送给孩子也是打造良好阅读环境的一项重要内容。每一个小朋友都会对自己的生日礼物和来自家人的奖励印象深刻，并且倍加爱护。家长们不妨试试将小汽车和洋娃娃换成书籍的效果，看看您家的孩子会不会同样爱不释手地一口气把书读完？这或许也是提升您家孩子对书喜爱程度的方式。
- 让孩子远离电子产品
看电视、刷手机、玩ipad这些比读书更容易的活动对孩子来说是充满诱惑力的，他们只需要坐在那里，声音图画都有了，而且通常也不用动任何脑子。说实话，这些活动对父母来说又何尝不具有吸引力？况且父母还能够借助电子产品的帮助，使自己抽出身来忙活自己的事情。但是各位家长请牢记，孩子的成长过程只有一次，一个习惯了电子产品直白展示信息手段的孩子是很难再拉回来爱上阅读的，因为相比起观看电子产品，孩子读完书后，书中的文字只有在孩子的大脑中再次加工后才能浮现出书中的画面，这样无形中锻炼了孩子的阅读能力和想象能力，这是电子产品所不具有的。当然，从某种程度上来说，电子产品对孩子的诱惑力是很难抗拒的，家长不妨可以跟孩子友好协商，规定出用来阅读和留给电子产品的时间。
最后再提供一些有利于阅读的小tip，比如可以买一个适合孩子的书架，可以在孩子床头放一盏阅读灯，或者可以在自家的汽车里或者外出时孩子的背包里放几本书等等，也就是所谓的不放过生活中的每一个细节吧。
打造好上述的阅读环境后，接下来我们要做的就是耐心等待，等待着孩子终究有一天会因此体会到阅读的无限乐趣而爱上阅读。
