2. 丰富自我
我曾经听过一句话，如果没有读书，那你的三观基本由你身边的大妈决定。
对于这句话，我深表认同，小的时候，经常听到邻居大妈说一些家长里短，吐槽周围人的表里不一，她们在一起说的兴致勃勃，唾沫横飞，仿佛自己就是当事人，见证了当时的一切，最经常挂在嘴边的一句，你别看他现在这个样子，他当时可是怎么怎么，而我最喜欢搬一个小凳子坐在旁边，听她们说三道四，说话的习惯和她们一样，生活像一个小大妈。直到我们家搬离那个地方，我身边的朋友喜欢去图书馆看书，在她们的影响下，我也开启了我的阅读生涯，我认识了安徒生，格林，我喜欢白雪公主和美人鱼，我讨厌皇后和女巫，我知道了什么是美好，什么是丑陋，长大一点，我开始看读者，青年文摘和意林，我知道了这个世界还有很多不同的人生。
所以我喜欢阅读，因为阅读一直是一个自我提升的过程，而我享受这个过程，这是我阅读的最重要原因和意义！
既然阅读有这样重要的意义，那我们应当怎样帮助孩子更好的阅读，我认为可以从四个方面去引导孩子。
1. 培养阅读习惯
我们可以培养一个阅读习惯，不仅是我们父母的阅读习惯，也是孩子的阅读习惯，我们可以在午饭后或晚上睡觉前固定一个阅读时间，培养孩子有一个阅读的习惯。
2. 营造阅读环境
阅读的环境是非常重要的，如果大家都在看电视，而孩子自己在房间学习，我想孩子的心应该早就飞出房间了，或者环境非常吵闹，根本阅读不进去，所以营造一个良好的阅读环境是非常重要的。
3. 引导阅读兴趣
在阅读的最开始很多孩子的阅读兴趣都来源于图片的吸引，精彩的图片是吸引孩子阅读的一个重要原因，而从图片向文字的转变，需要父母来引导，我们可以以一个提问，和孩子一起从书中寻找答案，引起孩子阅读的兴趣，是帮助孩子阅读的一个重要步骤。
4. 讨论阅读感受
在阅读过后，可以和孩子一起讨论阅读后的感受，能加深孩子对阅读的理解，也能从另外一方面引导孩子阅读的兴趣，是帮助孩子阅读一个很好的方法。
书籍的选择对孩子的阅读非常重要，孩子看什么样的书，就会从书中汲取什么样的观点，形成自己的三观，所以书籍的选择是整个阅读过程的重中之重。那如何为孩子选择阅读的书籍？我将从四个方面分析。
1. 适合孩子年龄段的书
有句话说的好，什么年龄段就应该做什么年龄段应该做的事，阅读也是一样，什么年龄段就应该看什么年龄段应该看的书。小孩子看不懂大人的书，大人对孩子的书没兴趣，所以我们要根据孩子所处的年龄段，推荐适合孩子的书。
2. 迎合孩子兴趣的书
兴趣是最好的老师，有的孩子喜欢故事，有的孩子喜欢诗歌，有的孩子喜欢地理，有的孩子喜欢历史，我们可以根据孩子的兴趣，为孩子选择她们喜欢的书。
