潮新闻客户端 钱国丹
我说的“凿壁偷光”并不是西汉匡衡的，我说的“囊萤映雪”也不是晋朝的车胤和孙康的。我说的故事是完全是我自己的。就是说，我小时候曾经企图凿壁偷光过，也实实在在地“囊萤映雪”过。
如果以为我是个多么用功的人，那你可就大错特错了，我这人非但算不上用功，还可以说是比较懒散的。比如说，我常常忘了写家庭作业——虽然那年月作业并不多。待到第二天一早到了学校，老师催交作业时我才记起我没有完成。当老师毫不留情地批评我的时候，面红耳赤的我只得硬起头皮站在教台边，匆匆忙忙、潦潦草草地将作业补上。刻薄点的老师会说：你这是写作业吗？你这是在鬼画符！
“鬼画符”的我，考试成绩当然不稳定。有思想准备时，我可以考个满分，忘记复习了，也许会挂只把红灯。所以老师最恨我，他们常常在课堂上叫嚣道：又不是笨，又不是读不来书，就是懒，就是心散！
我也有爱读的书，读图书，读课外书，就是老师耿耿于怀统统贬之的“闲书”。我不明白老师为什么这么恨“闲书”，要知道，“闲书”里的知识、道理，可比你老师掌握得丰富、深刻多了，还有那趣味、那生动，更是和课堂的枯燥、乏味不能同日而语。
借到一本有趣的书，我就迫不及待地在课堂上，在抽屉底下偷偷地看起来，有几次不幸被老师发现了，老师并没有当场点破，只是做投入讲课状边讲课边悄悄向我的座位逼近，突然，他的手像老鹰扑食一样扑向我的抽屉，一举把我的图书抓获。他回到了讲台，高擎着战利品，把我骂了个狗血喷头。骂人大概是件很惬意的事，要不老师不会骂得那么酣畅淋漓那么亢奋激昂，可挨骂的滋味就不好受了，有时候我真恨不得找个地洞钻进去。更糟糕的是，被老师抓获的书籍绝对不会物归原主，老师说了声“充公”！就把这本书收他的入囊中以示对我的惩罚，我只得四处借钱去照价赔偿。
几次惨重损失之后，我再也不敢在课堂上看课外书了，而把那份挡不住的诱惑带回家里。
凿壁偷光。漫画。据CFP。
可是家里买不起灯油。有那么几年，我们家一直没买过灯油。大人们夜里要干点什么活，就只能黑灯瞎火地摸过来摸过去，比如搓草绳，比如捻苎线，还比如剥蚕豆，孩提的我们决不能袖手旁观，那些技术性不强的活我们必须跟着一起干，锻炼得我如今即使停电了还可以摸来摸去地干好多事情。
唯一不能摸黑的就是读书。常常是，那些读了一半的故事就像猫爪子般挠得我心里痒痒的，让我钻天觅缝地要想方设法去读完它。
于是就想起老祖宗那些故事来。
“凿壁偷光”是绝对行不通的。首先，我们村里的房墙都是花岗岩砌的，我没本事将它凿穿个洞来；即使我借助了什么神力弄开了它，妈还不把我这败家囡儿揍个半死？更何况，邻家也穷得黑咕隆咚的，没有什么亮光让我可偷。“映雪”倒可以试试，只是非得要等到冬天，而我们南方的冬天也极少下雪。
好不容易盼来了一场大雪，我那个高兴啊，吃过晚饭，我兴致勃勃地拿了本闲书就站到院子里的雪地里，我对着雪光映来映去，只见白茫茫的一片，根本辨不清那些蝇头小字，双脚站在雪里像针扎一样，还有那个寒风也叫人受不了，所以我坚持不了五分钟就逃回了屋里。
最后就只剩下“囊萤”了。我没有丝囊，只能以小小的玻璃瓶子代之。夏夜里，乡下的萤火虫倒丰硕得很，菜园里，稻田边，池塘上，到处是一明一灭的小灯笼，它们悠闲自得地晃来晃去，一点也不提防心怀叵测的我。我拿了把麦秸编的扇子，一拍一个准儿，拍下来的虫子仰面朝天地躺在地上，半天也爬不起来，我一个个地捡了来，满满地装了一透明玻璃瓶子。
自以为拥有一盏“萤灯”，可以痛痛快快地读书了。我把萤灯竖在书上，横在书上，在书页上滚过来滚过去，百十只萤火虫不遗余力地闪烁着光芒，可除了标题那几个大字，我还是无法看清正文。
我彻底地失望了。“近来始觉古人书，信着全无是处”，是老祖宗们在瞎编故事？还是他们的视力特别好，非我等1.5的凡人可比？
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