邓可以组什么词二年级,邓可以组什么词二年级下册

首页 > 经验 > 作者:YD1662024-03-25 21:48:30

二年级语文下:《邓爷爷植树》说说植树的场景,词语学习再加两个

邓可以组什么词二年级,邓可以组什么词二年级下册(1)

可能有同学发现本文题目和课文题目不太一样。这个啊,我只能这么写,尽量避开触发敏感词,担心图文发不出去。

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首先,先说一下本文的学习要点:第一,本文有八个生字,十一个词语需要会写;第二,借助图片说出邓爷爷植树的情景;第三积累四个词语。

本文共有五个自然段,第一自然段点明植树的时间。二到四自然段写前往天坛,栽种柏树的场景。第五自然段写柏树长大后成为一处风景。

第二,结合课后题,说一下本课的学习要点。

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课后题第一题指导朗读。以上是课本的重点标注与短剧。可以作为朗读的参考,也是在落实本单元注意朗读的语气和重音,这一教学重点。

第一自然段“难忘”其突出强调作用。

第二自然段“碧空如洗”“万里无云”,说明是天气适合植树,同时表达了愉悦的心情。“额头已满汗珠”的原因是年龄大(文中提到,此时邓爷爷已是八十三岁高龄)。

第三自然段,“挑选”“移入”“挥”“填”“看看”“扶正”这些动作描写用词准确生动,呈现了当年植树情景,同时说明邓爷爷执着、专注、严肃、认真的态度。

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第二题默读第三自然段。说说邓爷爷植树的场景。文中的动词已做好标注,可以结合以上这些动词,让学生说一说。

第三题积累词语和本文需要结合的,需要学习的词语前面有重合,但是“碧空如洗”“兴致勃勃”,需要对词语进行补充,也就是说本文十一个要学的词语再增加两个成为十三个。

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