高中物理虽然难度比初中大得多，但并非没有方法可循。
做好知识准备
高中物理对数学能力的要求很高，在初三升高一的那个暑假，最好学习和复习一些相关的数学知识，比如平面几何中的正弦定理、余弦定理，多边形的角度关系、相似三角形、平行四边形，勾股定理、球的体积和表面积等；比如求极值的方法“配平方法”、“判别式法”、“图像法”；以及简单的三角函数变换、函数图像等等。
宁可无时用，不可用时无 。
调整心理状态
取得任何成绩都是以辛勤的劳动和汗水为代价的！高中物理的知识是符合同学们这个年龄的认知水平和智力水平的，只要学习态度端正，学习方法有效，努力学习，绝大多数同学都能够取得理想成绩。初中物理其实很简单，高中物理难度大，不要盲目乐观于初中的高分，但也没必要悲观地认为只有智力水平极高的同学才能学好物理。
做好课前预习
高中物理，课本的文字严谨，有别于初中，需要较强的理解力，同学们有时虽然能够读通文字，但是未必能理解其含义，为了防止知其然而不知其所以然，做好预习很重要。
培养抽象思维
合理的物理模型和理想化过程是抽象思维的产物，是研究物理规律的一种行之有效的方法。理想实验也是物理学中一种特殊的科学思维方法，它是建立在系统的观察与实验的基础上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，对实际过程作出更深入的逻辑分析和抽象的一种方法。比如伽利略的斜面实验；质点、单摆、理想气体等理想模型的建立。
在学习过程中要弄清楚这几个问题：为什么要这样做？为什么能这样做？这样处理问题对实际问题会有什么影响吗？
“化整为零”
物理问题如果过程复杂可“化整为零”，即将一个复杂过程分解为多个简单的过程，逐一分析求解，使复杂的问题简单化。将有多个研究对象（物体系）问题采用整体法和隔离法结合，简化解题过程,使研究对象单一化。通过加强解题方法和技巧的训练，慢慢消化成为自己的东西，日积月累自然熟能生巧。
理解概念规律
对于一些抽象的概念，由于其内容非常难懂，一定要认真听教师的讲解，认真体会，弄清楚其真正含义。比如“加速度”这个概念中的“加”字，根据物理老师的经验来看，刚开始不少同学很难从其本身意义理解“加速度”这个物理概念的内涵。所以不懂之处要及时向老师请教，否则日积月累，落下的东西会越来越多。
先模仿后理解
复杂难懂的问题，初学时不妨先强行记忆模仿，用以解决同种题型，后面在逐步搞清楚为什么那样做。比如在对力进行运算采用正交分解法时，可以先跟着教师的思路去做，通过一定数量的练习，量变引发质变，久而久之就会知道为什么这样做。（求合力的方法很多，但正交分解法通常是最简单的）
当然，模仿只能应付一时，不能指望它永远有效，想真正学好物理，只有真正理解才能灵活应用。
定期复*结
学物理要养成定期复*结的好习惯。复习不是知识的简单重复，而是升华提高的过程。所以要注意一是当天复习，及时消化，这是高效省时的学习方法之一；二是章未复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。系统地长时间学习后，比如过了一个学期，要学会找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统，这样既巩固了知识，又学到了方法，还提高了能力。
培养学习兴趣
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。物理是一门以实验为基础的学科，与日常生活息息相关，多观察生活中有趣的物理现象，多动手探索力所能及的实验，多阅读相关的科普书籍和文章，多看科普的影视作品，兴趣才是最好的老师。
总而言之，树立正确的学习态度，具有勤奋的学习精神，养成良好的学习习惯，运用科学的学习方法，高考如战争，狭路相逢勇者胜。
