他是一位对孩子教育非常尽心的爸爸。之前和我们分享过他对女儿数学“慢学习”的看法，得到很多朋友的称赞。时隔半年，他和大家分享了另一篇教育心得，这次，是关于音乐教育的：他女儿学琴三年，在全国比赛中获奖，这一路走来的经验 …
这篇文章在发布后，反响很热烈；很多花友说，这位爸爸的理念和方法，不光对琴童有启发，也适用于其它各门才艺的学习。
他是一位少有焦虑的家长，对孩子的成长又能积极介入、有章有法；很高兴在成长路上，越来越多的爸爸们用心加入，给教育带来新鲜的视角 ... 谢谢
最近看网上有不少朋友都在讨论孩子学习乐器的事情，就想来分享一下我家的音乐学习历程，也是对自己这几年陪练的思考和总结吧，希望能抛砖引玉，让小朋友们都能快乐学琴，热爱音乐。
我家有一位琴童，学小提琴和钢琴，学习了几年下来，孩子的琴艺有不少进步。但是最让我欣慰的还是学习乐器激发了她对音乐那份发自内心的喜欢和热爱，而这正是我所期望的音乐学习的效果。希望她的这份喜爱能够长期的保持下去，让音乐成为她一生的好朋友。
我对孩子学习乐器的目的非常单纯，就是希望她能够懂得什么是美，希望她把音乐当成自己一生的朋友，无论是痛苦还是快乐都有音乐为伴。音乐教育就是美的教育。因为如此，所以我对考级证书和学习进度并不是非常看重，我更加看重孩子的实际舞台演奏水平和对音乐感情的理解。
“简答粗爆”的音乐启蒙：每天都要有古典音乐！
我和我爱人都不会演奏乐器，但是我是一个古典音乐爱好者，所以对孩子的音乐启蒙，我做得非常“简单粗暴”，就是天天听古典音乐。
女儿一出生就生活在一个充满古典音乐的环境中，每天起床、吃饭、睡觉、外出在车上都听。
乐曲都是我精心挑选的 ... 起床时听进行曲，如拉德斯基进行曲、土耳其进行曲、马赛曲。
睡觉时听卡农、G大调弦乐小夜曲、莫扎特第三号小提琴协奏曲。
吃饭时听欢乐颂，蓝色的多瑙河。车上听四季、帕格尼尼24首随想曲 …
总之，每天都必须有古典音乐。
一般我会选择巴洛克时期如巴赫、维瓦尔第、亨德尔的音乐，或者古典主义时期莫扎特的音乐为主。有时也会选择门德尔松和部分贝多芬、帕格尼尼、柴可夫斯基的音乐。但是避免给孩子听近现代主义的作品和流行音乐。因为巴洛克时期的音乐非常和谐，旋律动听，孩子特别容易接受。莫扎特的音乐比较欢乐，也是比较容易懂的。现代作品一般旋律都不和谐，而流行音乐几乎没有复调音乐，所以都被排除在外了。
