在学习中有三个主要因素：一是天分，二是习惯，三是态度。
·性格与价值观虽然彼此相关，但可以分开讨论，每一项都是单独而有价值的学习项目。迄今社会心理学界仍没有对态度的定义，比较流行的是弗里德曼的看法。
·态度：是对任何特定物体、观念或人的态度，是一种带有认知成分、情感成分和行为倾向的持久的系统。
·无神论者对于宗教的"态度"会影响他对事物的感知。
·一个有肤浅信仰的酒鬼对于匿名戒酒协会也许会持否定的态度，因为协会中最重要的观念是"放弃自己的力量"，这对他而言无疑是一种亵渎。
至于态度在何种程度是学习得来的，何种程度是天生的很难做出判断。正面积极的态度能够促进学习，越是持有"我必须时刻防卫或保护自己"的态度，越会让我们陷入焦虑和恐惧之中，也难以坦然去学习人生的新经验。因此学习时必须能够意识到自己的态度。
当然无法时时如此，但是就像病人会找出时间接受治疗，也要找出时间来思考自己的态度，在安全的气氛下大胆进行。
