波澜跌宕 摇曳多姿
【技法点拨】
文似看山不喜平。”这就是说文章似名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回路转、曲折回环。平铺直叙，没有变化的文章是使人不忍卒读的。也正因此，古今中外的作家们无不刻意构思，精心安排，力图使文章峰回路转，波澜迭起，往往在有几百字甚至百十字的短小篇幅里达到峰回路转、柳暗花明的神奇效果。
所谓“波澜”，是指叙事时有张有弛，有起有伏，如波如澜。文章写得波澜起伏，摇曳多姿，才更能激起读者强烈的阅读兴趣。我国古代的章回体小说和现代的电视连续剧，在回与回之间和集与集之间巧妙地利用情节的张驰起伏的变化，从而扣住读者和观众的心弦，使之欲罢不能。
一、有张有弛，大起大落。
所谓“张”，就是用快速流动的笔法，描述扣人心弦的紧张场面；“弛”就是用平缓的笔调描述轻松的内容。一张一弛，使文章跌宕起伏，产生和谐的节奏感。的确，一池春水，风平浪静，纵然有人有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。
有这样一篇超级小小说，题目叫《三封电报》。在仅仅一百五十字的篇幅中竟先后掀起了三次大的艺术波澜：巴布和其妻弟一起去非洲打猎，然而天有不测风云——“巴布猎狮身死”。这犹如平缓行驶的小船骤然遭到逆浪的冲击，读者的心随同伊莉薇娜的心一起震惊。（此为一折）悲痛的伊莉薇娜要求弟弟把丈夫的尸体运回家，读者的心也会紧张地等待着一睹巴布或鲜血淋漓，或残缺不全的尸体，不料弟弟却运来了一具庞大的狮尸！震惊尚未平息的读者，心里再次掀起波澜。（此二折也）无奈，伊莉薇娜只好再次去电告诉弟弟寄错了尸体。谁知弟弟立即回电：“在狮腹内。”至此，形成了一个更大的波澜。（此三折也）至此，小说也收到了意犹未尽、余音袅袅的艺术效果：透过三折，我们仿佛看到了巴布被凶猛的非洲狮残害的血淋淋的场面，仿佛看到了伊莉薇娜初接电报时的无比震惊和悲痛，仿佛看到了“弟弟”为姐夫报仇时那一场惊心动魄的除害情景。短短一百多字的篇幅竟承载了一个如此惊险跌宕、大起大落的故事，真可谓尺水兴波，高潮迭起，妙趣横生，魅力无穷，足见作者匠心。
同样，蒲松龄的文言短篇小说《促织》也可谓此类精品：成名在走投无路、惟思自尽之际，忽得驼背巫指点，于村东大佛阁捉得一俊健促织，真乃柳暗花明，一折也；举家庆贺未己，九岁子发盆毁虫，一家人 “如被冰雪”，二折也；而后子化促织，轻捷善斗，战败“蟹壳青”，取胜大雄鸡，三折也……这是从大处说，如果凝眸细观，更会发现大曲折中套着若干小曲折，如翻腾的激流飞进出点点雪浪花，景中有景，奇中生奇。《促织》就是这样在悲喜惊疑、逆境与顺境的反复交替中层层向前推进，一步步地揭示深刻的主题。
法国作家都德的《最后一课》中写普鲁士士兵号声已吹响，韩麦尔先生即将结束最后一课时，他站起来写“法兰西万岁”几个大字的情景，情绪激动，这是“张”；接着写他呆在那儿，仅向学生做了个手势，什么也没说，显得深沉平缓，这是“弛”。这一张一弛的波折，蕴涵着极其深刻的含义。
二、制造冲突，推向高峰
“一波三折”的艺术技巧，恰如中国的盆景艺术，几寸大的空间却体现了大自然起伏变化的势态：高山的险峻，老树的苍劲，嫩草的纤弱，小河的蜿蜒。其中淋漓尽致地体现了完整、和谐的审美过程，给人以无尽的艺术享受。当然，“一波三折”技巧中的“波折”要设计得入情入理。只有让读者感觉出既在情理之中又在意料之外，才能起到引人入胜的效果。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。
一位同学的《三张电影票》就是很精彩的一个例子：妈妈一进家门就兴高采烈地宣布“今晚有节目了”，“我”和妹妹“拥抱着欢跳起来”。可就在这时，突然峰回路转，爸爸一句“别高兴得太早！”打破了欢乐气氛。姐妹俩深感扫兴。这无疑是一次不小的震动。在大家互相推辞之际，故事情节趋于平缓。但最后妈妈冷不丁爆出一句“还有一张在此”，又彻底打破了平静。真可谓“一波未平，一波又起”。一家四口，3张影票，4个镜头，相映成趣，展现了矛盾的发展经过，揭示了家庭生活中发扬民主与互让的心灵美。本文情节跌宕起伏，摇曳多姿，蕴藉隽永，给读者以美的享受。
随着事件的进程向前推进，一波未平，一波又起，使读者始终保持着浓厚的兴趣，去关注事件的发展，去关注人物的命运。事情矛盾的激化与缓和使人物思想感情也随之变化，形成，文章的起伏之美。
总之，一篇好的文章就像一场激烈的球赛，就像一首动听的乐曲，就像一幅美妙的图画，能让读者产生意犹未尽的感觉。虽然文章不必像足球赛那样险象环生，激烈刺激；也不必像乐曲那样有高低、轻重、缓急的旋律和节奏，使人沉醉；更不必像图画那样使人产生疏密相间、浓淡交融的视觉美感。但是它可以使人们通过联想和想象，在脑海中呈现出活跃的图景，用曲折、起伏、扣人心弦的故事，引起读者的阅读兴趣，使人觉得非看下去不可。
当然，文章情节的曲折起伏不是凭空制造、随性而为的，而是来自生活本身的复杂多变，并依据生活的逻辑，艺术化地处理的。如果一味地瞎编乱造，恣意安排，那将会失去写作的根本意义。
【实战演习】
阅读下面一则材料，按要求作文。一位短跑老将说：“我用了十年的训练才仅仅加快了一秒多。”原来，那一秒之瞬间是用十年辛苦支撑起来的。一位著作等身的作家说：“我举得起我那一摞子书，但举不起我平时流下的汗水。”原来一部部作品是由那滴滴汗水支撑起来的。有了自尊的脖子，才能支撑起自信的头颅；有了不屈的脊梁，才能支撑起刚直的身体；有了无私的胸怀，才能支撑起无畏的抉择。
请你以“支撑”为话题，写一篇作文。要求：自选角度，自拟题目，文体自定，不少于800字。
【写作示例】
生死抉择
喊雷
傍晚时分，滔滔洪水铺天盖地而来！舍不得离开家园又终于不得不离开家园的刘大爷，看到洪水已经漫上桥面，才拄着拐杖，扶着桥栏杆，带着孙儿，小心翼翼涉水过桥。
走着走着，他突然发现原本好端端的桥栏杆有一两丈不见了，于是用木杖探试，才知道这座五孔桥中间的一孔已被洪水冲塌，多危险哪--要不是这断栏杆提醒他，爷孙俩再往前跨出一步，就会双双葬身激流之中！
于是爷孙俩赶紧掉头往回走，打算爬上屋后的小山避险逃生。
爷孙俩刚走回桥头，就看见不远处有一辆汽车正向大桥开过来。
险在眉睫！
刘大爷当机立断，赶紧迎着这辆汽车奔去，站在公路中间，频频挥动手中的木杖示意并大声呼喊：“大桥断了！”
然而不知为什么，车上那位留着长发的司机不但没有因此停车，反而突然加大马力，不顾有木杖阻拦，快速绕过立在路当中的刘大爷，猛地冲上断桥，在刘大爷雷喊风吼般的“啊呀”声中冲入河底……
“爷爷，这位叔叔为什么自个寻死？”
“孩子，你不懂，他不是寻死，而是求生！他加大马力是为了尽快逃离险境。”刘大爷一边惋惜地拾起被车碾断了的木杖，一边说。
“你给他挥手，他为什么不肯停车？”
“风声雨声太大，他听不着我的喊声，他误以为咱爷孙俩要搭他的车逃难。他不愿意为咱耽误他宝贵的时间，可是他哪里知道，前边等他的是一条死路！唉，可惜我木杖太短，没有挡住他。”
“他怎么敢碾断你的木杖？”
“这是非常时期。别说碾断一根木杖，甚至还可能把我撞倒，从我身上碾过去呢。”
“爷爷，洪水越发越大了。咱们还是赶快上山吧。犯不着在这儿拿生命去冒险！”
“我还要等一等。你听，远处又有汽车开过来了。我还得在这儿拦车，把大桥断了的消息告诉他们。你先抄小路上山，别在这儿等我。”
“如果他们还像刚才那叔叔那样，甚至对着你开过来怎么办？”
“不能这样想，世上的人不都一个样，如果再过来的司机仍误认为我要搭车逃难，却愿意把车停下来，那么他就能因此得知这一险情，同时也会因此大难不死。如果……如果他不肯停下，一意孤行，硬要去死，咱也挡不住，是死是活，现在只能让人家去选择。但是我绝不能见死不救!”
正说话间，又一辆汽车驶近了大桥。刘大爷猛地推了孙子一掌，吼道：“你--快走！”紧接着几大步跨过去，视死如归地又一次站在公路中间。
【品味评析】
这篇文章既有波澜起伏、惊心动魄的情节，又有一波三折的道德观念的强烈冲突，更有“刘大爷”这个“舍生取义”者的光辉形象！不足1000字的文章在有限的篇幅里，不但把事情写得如此引人入胜，而且给读者留下“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”审美享受。闪烁出无穷的艺术魅力。
