吐血整理，头发都要薅光了……
一篇专治阅读理解看不懂，做题老出错的文章，认真看把！
阅读理解占了考研英语的半壁江山，实际比这更多。因为完型和新题型本质上也是翻译。这样算下来，受阅读影响的分值至少占了60分！
所以要想办法提升阅读能力，提高做题正确率，多拿分才是王道！要提升就得先找到问题再解决问题！
为什么读不懂文章？无非两个原因：
1. 缺乏词汇积累，单词不认识，能读懂才怪了！
2. 语法基础薄弱，单词认识，但是组合起来抓不住其核心意思。
总结下来就是基础没打好，读不很正常。那就先打基础呗！
磨刀不误砍柴工。单词既是基础也是重点，是读懂文章的前提，也是拿高分的关键。因此前期一定要坚持每天背单词，直到考试。
单词书：根据自己顺手的来，我之前用的是《考研词汇闪过》，大纲词汇齐全，还按照考频高低分类，高频词、中频词、低频词、偶考词和超纲词前三类需要重点背诵掌握的，后两类做到基本识记。
背单词方法：词根词缀记忆、联想记忆法、谐音记忆法、同义串联记忆等方法单词的目的在是提高背诵效率，可以起到锦上添花的作用，但归根结底来讲，要想单词记得到，唯一且有效的方法就是反复多轮记忆。
单词复习方法：艾宾浩斯记忆法就是针对人类大脑遗忘的规律制定出的科学记忆方法，是目前为止，考研大军公认的实用方法。重复记忆单词就按照这个方法来。具体用法给大家给大家简述一下：
比如：7月22号背诵第一个单元，下次复习该单元的时间就应该是7月23日、7月26日、7月29日、8月6日，一直复习到考试为止。
背单词不是一蹴而就的事情，需要耐心长期坚持，才能加深单词在脑海的印象。背了又忘，忘了又被是很正常的事情，大家要调整好心态。
长难句分析是阅读理解常考的部分，不会正确分析长难句也就不懂文章，无法解题。因此，学习相关语法是不可省略的关键步骤。
语法基础差就从简单句开始学习（英语五种基本句式）弄清他们的结构方式、及其组成条件，因为长难句的实质就是由多个简单句组合而成的，弄清这些基本句式，拆分长难句的时候才能下手。
其次是掌握英语16种时态、了解句词性、了解什么是非谓语动词/短语等。然后再由浅入深了解长难句的构成，逐个击破相关语法点，然后再学习长难句的分析方法，如何断句？如何找主干？如何翻译等问题。语法基础好的同学可以从长难句开始学习，然后再到长难句分析，总之，根据自身情况查漏补缺。
长难句涉及的语法知识点很多，不是简单表述能讲清楚的，只能多看语法书，多分析，多练习，才能熟练运用。
有了基本的阅读能力之后就可以开始做阅读理解了~
1. 阅读刷题年份
英语一：时间充足： 2005年—2021年；时间紧：2010-2021年
英语二：时间充足： 2010年-2021年 英语一的近5年真题；时间紧：2010-2021
2. 阅读刷题数量
英语一：每天一篇；英语二：每天一篇
不要觉得少，刷题的目的在于掌握知识和做题方法，弄懂最重要，先提质再提量。
3. 阅读刷题方法
【第一步】自测，找问题
根据自己的能力翻译一遍，能翻多少是多少，翻译完之后，给大脑一些思考空间，分析一下读完之后存在的问题。
【第二步】整理问题，分析问题
把不会的单词和长难句划出来，逐个搞懂。特别是长难句，一定要尽力分析，错了也没关系，重要的是要有分析的过程，试着把句子的主干和从句的主干找出来，然后再分析单个分析句子的大意。
【第三步】口译或手译，搞懂全文
把全文的意顺一遍，学有余力的同学可以手译，但手译比较费时，如果是专业课和数学课任务种的话，是没有时间手译的，所以大家要根据根据自身情况灵活运用，比如，手译耗时可以口译。
看着原文用中文口述出来，目的是读懂原文，也是为了锻炼语言组织能力，手译和口译只是手段不一样。但长难句最好是手译，因为长难句口译难度大，而且翻译的题型就是考长难句的翻译，做阅读的时候把翻译也练了，一石二鸟。做到这一步，基本能掌握全文的大意了，接下来再把题目再做一遍。
【第四步】重新阅读文章，重新做题
做完题之后不要立即对答案，直接对答案是没有思考的，可以再看一遍文章后重新做题。
【第五步】对答案，从出题人的角度思考问题。
代入出题人思维对答案，思考为什么选A不选C， 分析做错的原因：是单词理解错误；还是长难句没翻译正确，误解了作者所表达的意思；还是阅读时漏掉了原文的话。
然后再代入出题人思维去的思考。Ta想设置的选项时什么样的，以偏概全坑 、颠倒是非、 过度推理， 等，分析的多了，下次遇到同类的题就能察觉出来了。
通过这一步的分析之后，我们对于原文的理解就更进一步了。如果依然仍旧找不到错误原因，就再看真题解析是怎么分析的，对的为什么对，错的为什么错。
【第六步】阅读理解复盘总结
① 整理单词，把真题中的陌生单词和重点单词整理在笔记本上。
② 复盘长难句，把分析好的长难句整理在本子上，把每一个长难句的主干和从句的主干都要分析出来，这一步直接影响着对长难句的理解，再把现在分词和过去分词等在句子做什么成分，有什么作用，也要分析出来，巩固好这些重要语法知识点，无论是对做翻译还是写作都有帮助。
③ 复盘翻译，对照译文，修改翻译，单词和句子都懂了不代表一定会翻译，把翻译阅读里的文章当做正儿八经的翻译练习，要保证翻译准确、通顺且否符合汉语的表达习惯。
④ 总结复盘做错的原因，把出错的同类型问题写再一起，下一次在遇到同类型问题，应该从哪些方面入手，把解决方法也协商，复习也会更加方便。
1. 干扰选项特征
（1）正反混淆
（2）偷换概念：原文中只有部分信息与选项对应。注意偷换单词的形式，比如：在原文中是criticism（评论，批评）选项中变成critc（评论家）
（3）答非所问：注意审清题干
（4）不同内容的嫁接：原文A and B ，选项A but B
（5）非最佳答案
（6）绝对化用词：only、must、exclusively、never、all，最高级往往不是正确答案，除非原文有说明。
（7）不要画蛇添足：原文只说明了现象，而选项还引申了解决办法
（8）因果倒置
（9）选项中的比较级：大多为干扰，观察原文是否有
（10）主动被偷换：原文主动，选项被动或原文被动，选项主动
（11）将时态与原文转换：时间不一致则内容就不一致
2. 正确选项特征
【1】同义改写：本质是考察词汇量
【2】与中心思想密切相关：细节服从主旨
【3】语气缓和：some、may、partly（注意结合文章，不是绝对正确的）
【4】最佳答案更具概括性
【5】互为相反的选项，必有一个为正确选项。
3. 常见6大题型解题技巧
细节题
●标志词：what、how、why、because、in that等 具体信息
●解题方法：因果题（找对应）
1.because、since、for、as
2.从句（原因）___,s v o（结果）；s v o（原因）,____.（结果）
3.相同的逻辑，有限考虑因果关系
4. A（因） is responsible for B（果）
5.当一个现象具有多个成因，考察主要原因时，次要原因就会成为干扰
6. 其他常见的因果逻辑词，原因：owing to/ due to/attirbute to/derive form/result from 结果：so/therefore/consequently/contirbute to/lead to等
例证题
●标志词：example/case/illustrate/demonstrate/to show/by citing
●解题方法：
1.例子本身不重要，重要的是例子支持观点，观点一般在例子前，有时也在例子后。
2.干扰选项特征：就事论事，一般只是例子本身，而不是所支持的观点。
3.取反例证，yet 观点，yet表转折，说明例子支撑的观点与后文相反，所以应该将后文的观点取反。
推理题
●标志词：infer/learn form/imply/suggest/conclude
●解决方法：
1.同义改写—细节/主旨/逻辑
3. 推理多在转折处
3.排除绝对化用词，选择语气缓和的选项
中心主旨题
●标志词：mainly about/discuss/the best title/ the purpose
●解题方法：
1.串线法：将各段首句串联成一个整体，注意转折处。
2. 中心句：开头的提问对它的回答是文章的中心，独句段是文章中心。
3. 中心词：文章中反复出现的高频词，注意同义改写。
4.干扰项：不要画蛇添足，客观为主！文章是怎样就怎样。
态度题
●标志词：attitude/deem/consider/tone
●解题方法：
1.选项词汇归纳
正面：positive/optimistic/approval/supportive
负面：negative/pessimistic/disapproval/critical/objectionable
中立：neural/objective/impartial/disinterested
小墓碑选项：uninterested/unconcerned/indifferent/confused/puzzled/
subjective/biased/prejudice/contemptuous
2.作者态度没有明确提出时：形容词和副词是作者的态度；转折处；情态动词（should、must、could、need to、ought to）之后的内容往往和作者的观点一致。
词汇猜测题
●解题方法：
1.逻辑关系：句1=句2，找近义词。看标点符号，如冒号和破折号；找相同的句型结构。句1 but句2，找反义词；根据感情色彩判断。
2.简单词：找熟词僻义
3.复现：段1：a修饰b，段2：c修饰b,且段一段二没有转折，则说明词a和词c表达的意思相近。
标点符号的运用
1. 逗号：两个逗号之间为插入语。
2. 冒号：冒号后面的内容解释前面的内容，前后为相同关系。
3. 分号：分号前后为相同的关系。
4. 引号：引用他人话语；反讽；强调某一内容
5. 破折号：补充说明，前后为相同关系。
