音乐伴随着人类文明的开始而诞生，一直在延续，从未间断过，且不断在进步。从一开始的石器敲打，到现在各式各样的乐器演奏。
莫扎特，著名的作曲家与音乐家。他从小就表现出很高的音乐天赋，被誉为“音乐神童”，但大家不知道的是他还具有非凡的记忆力。在1784年晚间音乐会的前一天他创作了降B大调钢琴和小提琴奏鸣曲。但他只写下了小提琴的那部分谱子，为了是让陪他一起演出的特利纳萨奇可以在早上准备。第二天晚上的音乐会上，莫扎特亲自用钢琴在奥地利皇帝面前演奏后，皇帝要求看曲谱时，却只有一张白纸。
事实上，大多数音乐家、作曲家或演奏家对这个传说并不感到惊奇，他们自认为也可以做到。难道拥有好的记忆力才能成为音乐方面的大师吗，还是音乐成就了他们。
心理学家们对音乐与记忆的研究早有成效，其中以巴洛克音乐较为出名。它能帮助我们吸收、消化、记忆与运用知识，从而获得极高的学习效率。著名的保加利亚心理学家、教育家乔治·罗扎诺夫创造的风靡世界的暗示学习法中就采用了巴洛克音乐作为背景音乐。他根据学习需求的不同，将乐曲分为主动音乐（主要用于学习）和被动音乐（主要用于记忆）。
主动音乐：
1 贝多芬
《D大调小提琴与乐队协奏曲》作品第61号
《降E大调钢琴与音乐第五协奏曲》，作品第73号（“皇帝”）
《钢琴和管弦乐队降B大调第5号协奏曲》
2 柴可夫斯基 《降B小调钢琴与乐队第一协奏曲》
3 莫扎特
《D大调小提琴与乐队第七协奏曲》
《D大调交响乐“海夫纳”》
《D大调交响乐“普拉格”》
4 海顿
《F大调第67交响曲》、
《B大调第69交响曲》
《G大调小提琴和管弦乐队协奏曲》1号、2号
《G大调交响乐，101号》
《“L”Horioge和G大调交响乐》94号
5 威瓦尔 《长笛与室内交响曲协奏曲》5首
6 亨德尔 《降B大调风琴和管弦乐队》第7号第6首
7 J·S·巴赫 《G大调教义赞美诗序曲》
被动音乐：
1 科莱里
《大协奏曲》，作品第6号第2、4、8、5、9、10、11、12首
《大协奏曲》，作品第4号，第10、11、12首
2 亨德尔 《“水上音乐”》
3 巴赫
《G大调幻想曲》
《C小调幻想曲》
《D小调三重奏》
《二重奏变奏曲和托卡塔》
4 威瓦尔第 《长笛与室内乐队5个协奏曲》
5 莫扎特
《小提琴和管弦乐队A大调第5号协奏曲》
《A大调交响乐第40号》
6 J·S·巴赫
《G大调风琴幻想曲》
《C小调幻想曲》
7 勃拉姆斯 《小提琴和管弦乐队D大调协奏曲》第77号
8 库伯兰 “Le parnasse科莱里的典范和“L”Estree”
9 J·F·拉莫 《古钢琴作品》第1号，5号
其中，播放该音乐需要注意几个点：
1. 控制在40分贝左右为宜；
2. 使用品质较好的音响播放。否则严重失真的音乐反而让人心烦意乱，无法集中注意力学习。
3. 需要外放来听。声音是通过振动传播，人其实是用整个身体来听音乐的。如果只用耳朵听效果不是达到最佳，因此外放能让你有一种被包围的感觉，这样你的注意力就会集中在学习当中了。
我们听一段音乐时，有时候特别的感触，会唤起来自人生某一特定时期的记忆。心理学家把它叫做“怀旧性记忆”，会发生这种情况是因为那是我们人生中尤为重要和激动人心的时刻。。音乐能唤起情感，但重要的是，音乐的声音和感觉并不一定能描述你自己的感受。一首悲伤的歌可能会唤起伤心往事，反之亦然。
音乐是很奇妙的东西，你是否有学习或工作的时候听音乐的习惯，谈一谈都是哪些类型的音乐对你较为有帮助。
