呼唤的唤近义词有哪些,呼唤的近义词二年级

现在，大部分小学已经开始上课了，你想想自己家孩子的上课状态如何？课堂听课效果如何？估计很多家长心里没底，如果不留心，再次发现的时候可能就是期中考试成绩下来了，那时候再着急，已经晚了。最好的办法就是家长每天为孩子做一下新课的测验，检验一下学习效果如何。

人教版语文二年级下册第一组第3课《笋芽儿》同步练习

一、基础题

1.按拼音写汉字

2.多音字组词

尽 jìn________ jǐn________

处 chù________ chǔ________

3.我是拼音小能手

4.写出近义词

仍然—________ 自豪—________ 揉—________

5.写出反义词

仍然—________ 自豪 —________ 漆黑—________

6.比一比组词。

脱________ 说________ 冻________ 陈________ 探________

深________ 摇________ 遥________ 烧________ 浇________

7.我会选出正确的读音。

唠（nāolāo）叨________ 滋（zī zhī）味________

抚（wǔ fǔ）摸________ 山冈（gāng gǎng）________

8.填上合适的词。

一________衣服一________竹子一________鲜花一________孩子

一________小溪一________铅笔一________小鸡一________大山

9.找朋友

揉________ 　 A.懒腰

钻出________ 　B.辫子　

扭________　 C.眼睛

脱下________ 　 D.地面 　

伸________ 　 E.身子

摇着________ 　F.衣服　

10.填一填描写春天的词语：

春回________ ________ 春满________间阳春________月

________ ________明媚春________满园春暖________ ________

11.读读，背背再完成练习：

春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。

春雨下，细无声，柳树间，燕穿行，布谷鸟，叫不停。

儿歌中描写了________、________、________、________、________、________、________、________等景物。

12.你知道下列字在诗句中的意思吗？

离________ 原________ 岁________ 尽________ 未________ 宿________

13.比一比，组词。

刚________ 喊________ 芽________ 唤________

冈________ 减________ 蚜________ 换________

14.我能选择合适的词。

强壮的________　　优美的________　　细细的________　　和煦的________

娇嫩的________　　美好的________　　粗重的________　　沉睡的________

15.猜字谜。

手把山扳倒________　　

姑娘出嫁________　　

走上面________　

独生女________

16.填空。

“唤”部首是________，第四画是________。

“芽”部首是________，除了部首有________笔。

17.扩句

①春雨姑娘弹奏着乐曲。

②雷公公把大鼓敲了起来。

③春雨姐姐爱抚着她。

18.缩句

①柳枝摇着绿色的长辫子。

②太阳公公用和煦的阳光照耀着她。

③我要趁着这美好的时光快快长大。

19.写出下列字的拼音

20.将下列句子改为陈述句。

①春天难道不美吗？

②我难道没长大吗？

③他难道不会自己上学吗？

二、阅读题

21.按课文内容填空。

①笋芽儿被叫醒了。她________眼睛，________懒腰，________四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

②笋芽儿________钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么________、多么________的世界呀！

③桃花________了脸，柳树摇着绿色的________，小燕子叽叽喳喳地________……

22.根据课文内容，排列顺序：________

①雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

②笋芽儿被春雨叫醒了。

③笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹。

④笋芽儿终于钻出了地面。

23.笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”

（1）从文中找出描写颜色的词

（2）找出描写美好春光的句子写下来。

（3）“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了（ ）的修辞方法。

A. 夸张 B. 拟人 C. 比喻 D. 排比

24.我愿春天的风是绿色的，因为绿色给人以凉爽的感觉。风儿一吹，小草探出了脑袋，为大地铺上了一张绿油油的地毯。大树则更为年轻力壮，碧绿的叶子和着风儿翩翩起舞，好一曲“绿色芭蕾”。

（1）这段话由________句话组成。

（2）照样子写一写

绿油油________ ________ ________ ________

（3）你希望风是什么颜色的？与爸爸妈妈一起说说画画。

25. 笋芽儿高兴极了，一个劲儿往上钻。突然，她的头被一块硬硬的东西顶住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。

　　这时，她听到了妈妈的声音：“好孩子，别灰心，只是一块小石头。你试试，从它的侧面钻出去。”

　　雷公公的鼓敲得更响了，春雨姑娘的雨丝洒得更密了，他们都在给笋芽儿加油呢。

　　笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。

　　啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！

（1）像“轰隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词，请你再找出三个这样的词________、________、________

（2）短文共有________个自然段，选自________这篇课文，笋芽儿生长的时间是________。

（3）笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。

　　这句话是把________当作________来写，从________词可看出来。

答案解析部分

一、基础题

1.【答案】滋润；辫；笋；漆；钻；冈；揉

【考点】字形，笋芽儿

【解析】【分析】滋润：1湿润,不干燥。2用食物或营养品供应。两个字都是左右结构。辫：笔画：17，左中右结构，解释：1 把头发分股编成的带状物：发（fà）辫。辫子（ａ．发辫；ｂ．像辫子的东西；ｃ．喻把柄，如“抓辫子”）。2 像辫子的东西。笋：竹子初从土里长出的嫩茎、芽，又称“竹笋”，可以做菜吃。漆：用漆树皮的黏汁或其他树脂做成的涂料：油漆。漆片。漆器；漆雕；磨漆画（均为工艺品）。漆包线。钻：用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：钻孔。钻木取火。钻探。冈：山脊：山冈。冈峦。揉：部首：扌，总笔画：12，解释：1 用手来回擦或搓：揉擦。揉搓。揉眼睛2 团弄：揉面。揉泥球。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2.【答案】尽力；尽管；处所；处理

【考点】字形，笋芽儿

【解析】【分析】尽：[jìn] 1 完毕：用尽。说不尽。取之不尽。[jǐn] 2 极，最：尽底下。

处[chǔ] 1 居住：穴居野处。[chù] 2 地方：处所。

【点评】主要测试学生的对字的理解

3.【答案】山冈；世界；笋芽；罕见；呼唤

【考点】字形，笋芽儿

【解析】【分析】山冈：也叫作“ 山岗 ”指不高的山,山岗也叫“山岗子”。世界：世界即地球。笋芽：竹子初从土里长出的嫩芽，可以做菜吃 竹笋在地下阶段生长慢、时间长，有的竹种还跨越两个年份。罕见：罕见，形容词，很少见到的意思。近义词：稀少、稀有、少见。呼唤：:呼喊，呼叫;召唤，差使等。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

4.【答案】依旧；骄傲；捏

【考点】字义，笋芽儿

【解析】【分析】仍然：表示情况继续不变或恢复原状。自豪：为自己或与自己有关的集体、个人所取得成就、荣誉而感到光荣、骄傲。健壮：强健；壮实。揉：①用手来回擦或搓:揉眼睛ㄧ把纸都揉碎了。 ②团弄:揉面ㄧ把泥揉成小球。

【点评】主要测试学生对近义词的理解

5.【答案】未曾；羞愧；雪白

【考点】词义，笋芽儿

【解析】【分析】仍然：表示情况继续不变或恢复原状。自豪：为自己或与自己有关的集体、个人所取得成就、荣誉而感到光荣、骄傲。健壮：强健；壮实。漆黑：非常黑；很暗。爱抚。

【点评】主要测试学生对反义词的理解

6.【答案】脱离；说话；冰冻；陈腐；探病；深奥；摇摆；遥远；烧水；浇灌

【考点】字形，笋芽儿

【解析】【分析】每组字偏旁部首不同，读音、词义也不同。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握

7.【答案】lāo；zī；fǔ；gāng

【考点】拼音，拼音，笋芽儿

【解析】【分析】唠(lāo)叨: 1指说话写文章啰嗦、不简洁 。 2没完没了的说话。滋（zī）味: :①味道;②比喻某种感受。抚（fǔ）摸: 用手轻轻摩挲。山冈（gāng）: "山冈"和"山岗子"都是指"不高的山"。 应该没区别。

【点评】平时一定要读准字音

8.【答案】件；根；束；个；条；支；只；座

【考点】词形，笋芽儿

【解析】【分析】这道题是在括号里填上量词，量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。衣服是以“件”为单位，如一件衣服、两件衣服；竹子是以“根”为单位，鲜花是以“束”为单位，孩子是以“个”为单位，小溪是以“条”为单位，铅笔是以“支”为单位，小鸡是以“只”为单位，大山是以“座”为单位。

【点评】掌握量词的用法

9.【答案】C；D；E；F；A；B

【考点】语言表达，笋芽儿

【解析】【分析】这道题找到的词语是“做什么”是“动词 宾语”结构，还要搭配得当。

【点评】看清题目的要求，做这道题不难

10.【答案】大；地；人；三；春；光；色；花；开

【考点】成语，笋芽儿

【解析】【分析】春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过,温暖和生机又来到人间。春满人间：形容春天的来临，使人间万物充满了生机。阳春三月：指的是阴历的三月。春光明媚：形容美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。春色满园：：整个园子都可以看到春天那生机勃勃的景象。春暖花开：春天气候温暖;百花盛开。

【点评】掌握描写春天的词语，积累词汇

11.【答案】阳光；风；花；草；春雨；柳树；燕；布谷鸟

【考点】词形，笋芽儿

【解析】【分析】儿歌里描写了阳光、风、花、草、春雨、柳树、燕、布谷鸟等景物，使我们融入了美好的春天里。

【点评】积累词汇

12.【答案】茂盛；草原；年；完；没有；住

【考点】词义，笋芽儿

【解析】【分析】“离、原、岁、尽”是“离离原上草，一岁一枯荣”中的字，诗句的意思：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火烧不尽，春风吹又生：意思是 不管烈火怎样焚烧，只要春天一到，小草又会生长的.形容人有一种顽强不屈的精神，遇到什么事都会像小草那样。“未”是“篱落疏疏一径深，水头花落未成阴” 中的字，诗句的意思：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。

【点评】把字放到诗句中，理解就容易了。“宿”是“宿新市徐公店”中的字，“宿新市徐公店”是。住宿在新市姓徐的人家开设的旅店里

13.【答案】刚刚；喊叫；芽笋；唤起；山冈；减半；蚜虫；换班

【考点】词形，笋芽儿

【解析】【分析】每组字偏旁部首不同，读音、词义也不同。刚：[gāng] 1 硬，坚强，与“柔”相对：刚强。刚直。刚烈。刚劲（姿态、风格等挺拔有力）。2 恰好，恰巧：刚刚（a.恰好；b.才）。刚好。冈：[gāng] 1 山脊：山刚。刚峦。喊：[gāng] 简体部首：口，总笔画：12，解释：

大声叫，呼：喊口号。刚叫。呼刚。呐刚。减：[jiǎn] 笔画：11，释义;由原有数量中去掉一部分：减价。减员。芽：[yá] 简体部首：艹，总笔画：7，解释：1 植物的幼体，可以发育成茎、叶或花的那一部分：发芽。嫩芽。幼芽。萌芽。豆芽。2形状像芽的东西：肉芽（伤口愈合后多长出的肉）。蚜：[yá] 〔蚜虫〕昆虫，是农业害虫唤。唤[huàn] 简体部首：口，总笔画：10，解释：呼叫，喊：唤起。唤醒。叫。召唤。呼唤。换：[huàn] 1 给人东西同时从他那里取得别的东西：交换。对换。换工。换文。兑换。

2 更改

【点评】主要测试学生对形近字的掌握

14.【答案】身体；诗句；雨点；阳光；皮肤；生活；呼吸；美人

【考点】词形，笋芽儿

【解析】【分析】这道题的结构是“形容词 名词”所以括号里要填一个名词，这个名词还要和前面的形容从搭配，如在填“强壮的（）”时，想一想“强壮”都是用来修饰什么的，像身体、肌肉、男人等；优美的诗句；细细的雨点；和煦的阳光；娇嫩的皮肤；美好的生活；粗重的呼吸；沉睡的美人。

【点评】看清题目的要求，做这道题不难

15.【答案】扫；又喜又怕；土；婵

【考点】谜语，笋芽儿

【解析】【分析】歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻， 像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截， 就可以领会和猜想出它的本意所以称它为歇后语。“手把山扳倒”是“扫”,左边是手,右边是一个翻着的山；“姑娘出嫁”是“又喜又怕”合适生活常识；“走上面”是“土”字；“独生女”谜底是: 独生女就是单个女孩 ,即婵。

【点评】分心特殊语言形式，就不难猜出。

16.【答案】口；丿；艹；4

【考点】字形，笋芽儿

【解析】【分析】“唤”部首是口，第4笔是丿，左右结构，左边小右变大，总笔画：10，解释：呼叫，喊：唤起。唤醒。叫唤。召唤。呼唤。“芽”部首是艹，除了部首有4笔，总笔画：7，解释：植物的幼体，可以发育成茎、叶或花的那一部分：发芽。嫩芽。幼芽。萌芽。豆芽。

【点评】仔细分析字的结构，做题就容易了

17.【答案】①春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲。

② 雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

③春雨姐姐用细细的雨丝爱抚着她。

【考点】扩写、缩写句子，笋芽儿

【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主*基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握

18.【答案】①柳枝摇着辫子。

②太阳公公照耀着她。

③我要长大。

【考点】扩写、缩写句子，笋芽儿

【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。

19.【答案】jǐ；tán；xié；sǎ；niǔ；suō；hōng；lóng

【考点】拼音，笋芽儿

【解析】【分析】挤jǐ挤压，不要读成qǐ，挤的解释：1用压力使排出：挤压、挤奶。2互相推、拥，用身体排开人或物：挤塞（sè）。挤开门。；

弹tán字的另一个读音dàn，子弹；

斜xié不要读成yǘ；

sǎ撒不要读成sàn；

niǔ扭；hōng轰；suō缩；lóng隆。

【点评】平时正确读准字音，做这道题不难

20.【答案】①春天很美。②我已经长大了。③他会自己上学。

【考点】句式转换，笋芽儿

【解析】【分析】反问句改陈述句方法：

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.

2将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.

3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号.

【点评】考查学生对句式的转换

二、阅读题

21.【答案】揉揉；伸伸；看见；终于；明亮；美丽；笑红；长辫子；唱着

【考点】词形，笋芽儿

【解析】【分析】本题学生都能熟练背诵，对于学生来说应该不算难，但是学生眼高手低，容易书写错别字吧“揉”写成“柔，”，“伸”写成“深”，“长辫子”写成“长变子”。

【点评】注意区别同音字

22.【答案】②①④③

【考点】句子排序、仿写，笋芽儿

【解析】【分析】首先把给出的课文读一遍，再按时间的先后顺序重新排列.

【点评】抓住文章是按什么顺序写的做这道题就容易了。

23.【答案】（1）红、绿

（2）桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……

（3）B

【考点】课文内容理解，笋芽儿

【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

24.【答案】（1）3

（2）金灿灿；红艳艳；白茫茫；黑乎乎

（3）我愿春天的风是绿色的，因为绿色给人以凉爽的感觉。

【考点】课文内容理解，笋芽儿

【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

25.【答案】（1）呼啦啦；呼噜噜；哗啦啦

（2）5；《笋芽儿》；春天

（3）笋芽儿；人；探出头 望着

【考点】课文内容理解，笋芽儿

【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。