4.全神贯注：贯注：集中投入，全部精力集中投入，形容精神高度集中。
5.崎岖：形容山路不平，也形容处境非常的艰难。
6.横七竖八：有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。
7.悬崖：高而陡的山崖。
8.斩钉截铁：比喻说话办事，果断坚决，明快利落，也比喻雄健有力。
9.屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
10.纵身：形容猛力向前，或向上（跳）。
11.气壮山河：形容气势如高山、大河那样雄伟豪迈。
（六）对课文的学习
1.结构划分：
第一部分（第1自然段）：写了抗日战争时期，八路军某部七连六班，接受了掩护群众和连队转移的任务。
第二部分是第二自然段，六班五名战士为了拖住敌人诱敌上山勇敢地与敌人进行战斗。
第三部分是第三自然段，五名战士完成了上级交给的任务，经过慎重考虑决定把敌人引上封顶绝路。
第四部分是四、五自然段，写五位壮士把敌人引上狼牙山峰顶，并在顶峰应勇歼敌。
第五部分是6到9自然段，写了五壮士弹尽粮绝，最后英勇壮烈的跳下深谷。
2.老师建议
建议大家重点学习课文的第二部分和第五部分。
第二部分的学习，同学们多读一读，画一画相关句子，作者通过对战士痛歼敌人时的动作和神态描写，表现他们英勇*敌的英雄气概和与敌人血战到底的决心。
（读“副班长葛振林打一枪就大吼一声，……全神贯注地瞄准敌人射击。）
3.方法点拨
怎样通过动作神态描写来表现人物呢？
描写人物的动作，神态，常常与人物的外貌、语言、心理活动结合在一起；
描写人物的动作，神态，还要与事情发展的具体情节结合在一起。
只要抓住以上两点，相信同学们就会有所感悟。
（七）中心思想
本文通过对五壮士英勇事迹的技术表现了他们热爱祖国热爱人民勇于牺牲的精神。
(感悟：有谁不珍惜自己的生命呢？谁不渴望自己好好活着？可是为了抗战的胜利，为了人民的幸福，这五位壮士在生与死的抉择面前，义无反顾的选择了献出自己宝贵的生命。这样的行为多么壮烈，多么崇高。相信他们的浩然正气，必将与日月同辉与天地共存。就让我们学习他们崇高的精神品质。)
（八）课后习题
第一题答案：接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖。
指导：回答这道题的时候，同学们一定要反复读课文，了解段落大意是什么？然后用四个字去概括出来，填在括号里，其实就是每部分的中心。
第二题答案：
