部编版六年级上册，第六课《狼牙山五壮士》的课文怎样学习呢？
可以说这篇课文是一篇经典课文，那么怎样学好这篇课文呢？下面就跟随资深教师杜du的脚步走进这篇课文吧！
（一）关注写作背景
学课文之前，大家一定要关注这篇文章的写作背景，这对文章的理解和学习有很大的帮助。
那时是1949年秋天，日军向我晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯。
日军向我们进行了残酷的“铁壁合围”。而当时的晋察冀军区某部队的七连奉命进行抗击经过了一个多月的浴血奋战，给敌人沉痛重击。
当时的日军力量还是比我军力量强大许多，所以敌我力量悬殊，七连决定向龙王庙转移，就把掩护群众和连队主力的任务就交给了六班的这五位战士。
五位战士把敌人引到了狼牙山的顶峰，一路上奋勇*敌，一直到扔完最后一颗手榴弹，他们纵身跳下悬崖，用生命谱写了气壮山河的抗日颂歌。
他们舍身跳崖的事迹，从延安电台向全国做了广播。
(令我们欣慰的是跳崖后这五位战士中，竟然有幸存者，幸存的战士是葛振林和宋学义。）
（二）明确学习目标
同学们，明确了学习的目标，我们才有学习的方向。
本课目标是：
1.会写课后的15个生字，并会写“日寇、奋战、险要”等词语；
2.有感情的朗读课文，背诵描写武装是英勇跳崖的部分，理解课文的内容，了解狼牙山五壮士英勇*敌、不怕牺牲的英雄事迹。感受他们爱护群众，仇视侵略者，为了祖国和人民能够勇于献身的精神，从中受到教育。（重点）；
3.领略课文写人记事的方法，提高表达能力难点。
（三）作者简介
沈重（1915——1986），原名沈大经，战地记者，原籍浙江省吴兴县人，中共党员，身有残疾，一目失明，他的通讯报告作品大多都是武装斗争的题材。
（四)字词的学习
1.生字组词
敌寇、穷寇莫追、副业、名副其实、石榴、手榴弹、弹丸、弹无虚发、抡拳、抡刀、连贯、融会贯通、象棋、举棋不定、悬崖、悬灯结彩、沸腾、人声鼎沸、山涧、深涧、冰雹、雹子、屹立、屹然、傲然屹立、喜悦、赏心悦目、屈服、屈指可数。
2.近义词
依托——依靠；屹立——耸立、矗立；豪迈——豪放；斩钉截铁——直截了当；粉身碎骨——肝脑涂地；全神贯注——聚精会神，专心致志。
3.反义词
豪迈——胆怯；粉身碎骨——贪生怕死；崎岖——平坦；斩钉截铁——优柔寡断；横七竖八——井井有条；全神贯注——心不在焉，神不守舍。（五）词语解释
1.晋察冀根据地：指的是抗日战争时期，山西、察哈尔、河北、热河、辽宁五省部分地区的根据地。
2.掩护：对敌采取警戒，牵制，压制等手段，保障部队或人员行动的安全。
3.满腔怒火，心中充满了愤怒。
