小学一年级计算手法,一年级计算用三种方法

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-04-14 02:15:46

小学一年级计算手法,一年级计算用三种方法(17)

知识点

一、数数和认识计数单位“百”:

(1) 数数时,一个一个地数,几十九后面(九十九除外)都是整十数,九十九的后面是一百。

(2) 10 个十是一百。

二、100以内数的组成:

1. 几十就是几个十。

2. 几十几里面有几个十和几个一。

三、100以内数的顺序:

1、每一行(除最后一个数)十位上的数相同,后一个数总比前一个数多1。

2、每一列数都是个位上的数相同,上下相邻的两个数相差10。

3、斜着看,从11到99,这一组数十位上的数和个位上的数相同;从19到91,这一组数十位上的数依次多1,个位上的数依次少1……

四、100以内数的大小比较方法:

先看十位上的数,十位上的数大这个数就大;十位上的数相同再比较个位上的数,个位上的数大这个数就大。

五、描述数的大小关系:

用语言描述两个数的大小关系时,如果两个数相差不多,那么我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”;如果两个数相差很多,那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。

六、求一个数里有几个另一个数:

1. 圈一圈、数一数。

2. 根据数的组成算一算。

例:58个珠子,10个穿一串,能穿几串?

圈一圈:数够10个就圈在一起,能穿5串。

数的组成:58里有5个十和8个一,所以能穿5串,还剩8个。

七、整十数加一位数及相应减法的计算方法:

1、整十数加一位数的计算方法:

几十加几等于几十几几加几十等于几十几

30 2=32 5 30=35

2、整数减一位数的计算方法:

几十几减几等于几十几十几减几十等于几

32-2=30 32-30=2

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