时间观念的培养和自我管理能力是小学低年级阶段培养的重要时期，从让孩子自己定时、自己起床开始，从被动到主动、高效的完成家庭作业，以及科学合理的生活作息安排。这些要孩子自发的进行自我管理，而不是家长催促、提醒。
如果在小学低年级开始养成催促、提醒孩子写作业的习惯，那么到了小学五六年级，孩子就会缺乏学习动力，到了初中，很容易产生厌学、沉迷网络现象。
为了给孩子一个良好的开始，也需要家长配合做到一下几点：
1、带孩子购买小闹钟，让孩子自己定时、自己起床，家长停止催促、提醒孩子起床的行为。
2、让孩子每天晚上自己准备第二天要穿的衣服袜子，并自己穿戴。家长停止为孩子准备衣物、替孩子穿戴行为。
3、让孩子看到父母融洽、民主的关系模式，家长停止夫妻争吵、负面唠叨的行为，把对孩子的负面否定改成正面的肯定。
4、孩子完成家庭作业后，剩余的时间交给孩子自由支配，家长不要额外布置作业及限制孩子自由支配时间的行为。
5、让孩子看到生活作息有规律的父母行为，每晚10:30分前全家集体休息，家长停止抱着手机到深夜或开着电视到深夜的行为，我们制定了让孩子认识与践行的持续提升计划，家长坚持正面肯定，孩子执行坚持一个星期，孩子的良好行为就会内化为自己的一部分。
时间久了，孩子久养成习惯了，孩子们自己心里会给自己一个肯定：我是一个自觉、自律的孩子！
